Как дървесните растения се подготвят за зимата (според А. Савина)
Има зими, когато горските дървета страдат силно от замръзване, дори до точката на замръзване. Причината за смъртта често са предишни неблагоприятни летни условия (суша, прекомерен дъжд), по време на които растенията не преминават през пълен цикъл на развитие преди настъпването на студеното време. В резултат на това студовете (под 30°C) увреждат такива растения. Различни адаптации помагат на растенията да оцелеят през зимата.
През топлия период на втората половина на лятото, когато растежът на растенията по височина и дебелина завършва, апикалната пъпка се полага. Младите едногодишни издънки трябва да станат дървесни преди студеното време. Външната обвивка на младите леторасти се превръща от зелена в кафява или сива. В същото време започва процесът на втвърдяване на растенията. Продуктите от фотосинтезата не се изразходват за растеж на издънки, а се натрупват в дървесната тъкан като резервни защитни вещества и се използват следващата пролет за образуване на нови издънки и листа. Колкото повече резервни вещества има, предимно нишесте, толкова по-издръжливо и устойчиво на замръзване ще бъде растението, тъй като температурата на замръзване на клетъчния сок при дървета с голямо количество резервни вещества е много по-ниска, отколкото при дървета с малък резерв. Това важи не само за дърветата, но и за храстите.
Отпадане на листата за зимата, спиране на растежа и навлизане в латентно състояние на дървесни издънки - всичко това също е адаптация на растенията към презимуване. На леторастите остават само тези пъпки, които издържат на зимни студове до -35 - 40°C. В студено време нишестето (като резервно вещество) в клен и дъб се превръща в захар, а в иглолистни дървета, бреза и липа - в масла.
Наличието на дебела (суберизирана) кора върху издънките смекчава резките колебания в зимната температура, а през пролетта предпазва растението от слънчево изгаряне.
Дървета или разсад в разсадници, които не спират да растат до настъпването на студеното време, влизат през зимата отслабени, недървесни, с малка установена пъпка и малък запас от хранителни и защитни вещества. Такива растения не презимуват добре. При тях, особено при дъбовите фиданки, надземната част измръзва при студове 13-14°C, а кореновата система измръзва при студове 5-7°C. Разсад с голям запас от хранителни вещества, добре лигнифицирани, образуващи голяма апикална пъпка, понасят по-ниски температури.
Зимата е сурово време не само за хората и различните животни, но и за дърветата и растенията, растящи на нашата планета.
За да оцелеят през студения сезон, всички дървета и храсти започват да се подготвят за него предварително - приблизително от втората половина на лятото.
Това се проявява преди всичко чрез спиране на активния растеж и образуване на горната пъпка. Преди настъпването на студеното време покривката на младите дървета трябва да се втвърди достатъчно, за да издържи на най-дългите студове. Спирането на растежа се обяснява и с необходимостта от съхраняване на голямо количество хранителни вещества, особено нишесте. Дърветата с голям запас от хранителни сокове, като правило, лесно понасят замръзване. Ембрионалните издънки също влизат в състояние на покой, т.е. бъбрек Последният етап от подготовката е изхвърлянето на листата; този процес също се случва, така че растенията да не умрат през зимата поради изпаряване на влагата от повърхността на листата, дехидратация и замръзване.
Тревистите растения изхвърлят цялата си надземна част за зимата, оставяйки под земята само растежни пъпки, които понасят добре студа, а през пролетта, с пристигането на топлина, те се „събуждат“ и започват отново процеса на активен растеж.
Иглолистните дървета не хвърлят листата си през зимата, за да избегнат смъртта при замръзване, те „включват“ механизма за затваряне на устицата и увеличават количеството восък, който защитава зелената част на растението.
Най-топлолюбивите цветни култури са божури, рози, хризантеми и други, както и грозде, те трябва да бъдат преместени за зимата на топло място или покрити със специални защитни средства.
Единственият регион на Русия, където те могат да презимуват без подслон, е Краснодарската територия, но дори и в този регион, в случай на необичайни студове, може да настъпи масова смърт на тези растения, ако не са били предварително защитени.
ИНФОРМАЦИОНЕН КЛАС ЗА ПО-ГОЛЕМИ ДЕЦА
„КАК РАСТЕНИЯТА СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА ЗИМАТА“
Урокът се провежда по време на екскурзия в есенния парк.
Мишена: Запознаване с природата на непосредствената среда, формиране на екологична култура при по-големи деца.
Задачи. Да се формират първични идеи за признаците на есента, цикличния характер на промените в природата, да се научат да наблюдават и обобщават резултатите от наблюденията: чрез промени във времето, появата на растения, да установяват връзки между живата и неживата природа.
Предварителна работа.Наблюдения при разходки на времето и сезонни промени в живота на растенията. Научаване на гатанки за есента. Четене на поезия и художествена литература за есента. М. Михайлов “Горски имения”, В. Бианки “Белкина сушилня”, Н. Некрасов “Славна есен”
Наблюдения за времето.Учителят редовно насочва вниманието на децата към признаците на есента: дните стават по-къси, температурата пада, по-често валят продължителни студени дъждове, духа студен вятър, а в северните райони вали първият сняг, слънцето загрява все по-слабо.
Наблюдения на растенията.Учителят редовно отбелязва с децата какви промени настъпват в живота на растенията (в зависимост от региона, тези признаци ще бъдат различни): растенията спират да растат, цветът на листата се променя, листата продължават да падат, цветята избледняват в цветето легла, хората покриват цветните лехи.
Организиране на времето.Предишната вечер в групата „пристига“ плик, адресиран до децата, съдържащ звуково писмо в плика. Слушане на писмо. "Здравейте момчета"
Вероятно сте се изненадали да получите толкова необичайно писмо, а не знаете от кого е. Сега ще ви кажа една гатанка за себе си.
Нося реколтата
Засявам отново нивата
Изпращам птици на юг,
Събличам дърветата.
Но аз не пипам боровете
И коледни елхи. Аз….. (есен)
Точно така, аз съм Есен. И не проста, а златна. Аз съм най-красивото време на годината, на което всички се възхищават, за което пишат стихове и песни. Но аз съм известен не само с красотата си. През есента в природата се случват много интересни явления. Знам, че се интересувате от всичко, което се случва в природата около нас. Затова искам да поканя вашата група да ме посети в моя есенен парк. Елате утре, полюбувайте се на красотата ми, вижте какво интересно се случи в парка през октомври.
По време на обиколка на парка учителят моли децата да назоват възможно най-много признаци на есента. Какво се промени от началото на есента? Той иска да изберете „есенни“ дефиниции за природния обект, който назовава. Какво небе? (Син или сив, ясен или облачен, мрачен.) Дъжд какъв? (Ситно, ръми или тежко, топло или студено.) Какъв вид дървета? (Цветни, мокри, голи.) Дава гатанки на децата: „Растат през пролетта, падат през есента.“ (Листа.) „Дойдох без бои и без четка и пребоядисах всички листа“ (Есен)
Учителят насочва вниманието на децата към факта, че по това време на годината листата на много дървета падат - настъпва листопад. Децата в предучилищна възраст изразяват своите предположения: защо листата падат? (Всички предположения на децата се обсъждат.) Учителят казва, че дърветата и храстите „спят“ през зимата, а храната и водата не текат от земята към листата. Освен това, ако снегът се задържа върху листата, клоните могат да се отчупят.
Децата изпълняват задачата: намерете паднали листа с различни цветове, разгледайте ги, отбележете как се е променил цветът им, какъв е бил преди и какъв е сега.
Учителят организира играта „Разпознай листа“. Учителят поставя паднали листа от различни дървета и храсти и предлага да изберете листата на определено дърво (например първо листа от офика, след това бреза); събирайте само червени (само жълти) листа; изберете листата само на дървета, само на храсти, подредете редове от най-малките към най-големите, от най-светлите към най-тъмните. Обърнете внимание на боровете, разгледайте ствола, иглите
Играе се игра на открито:„Едно, две, три, бягай към дървото (към храста)!“ Учителят назовава дърво, към което децата трябва да тичат. Първият, който намери правилното растение и го докосне, печели.
Учителят насочва вниманието на децата към факта, че листата падат от дърветата всяка година. Къде отиват? За да получат отговор на този въпрос, децата събират листа от един и същи вид, но с различни цветове. (Например листа от трепетлика.) След това се подреждат в един ред - от най-младите (зелени) до най-старите (за предпочитане миналогодишни, паяжини) и вижте как се променят. Падналите листа гният и се ядат от земни червеи и други животни. Постепенно листата стават част от почвата. Повече „храна“ за растенията се появява в почвата. Освен това „одеялото“ от паднали листа затопля земята и предпазва корените на растенията от замръзване. Учителят подчертава, че падналите листа не са боклук, те са необходими на природата.
В края на урока учителят прави заключение: през есента става по-студено, слънцето грее, но дава малко топлина. Листата на много дървета променят цвета си и падат, плодовете и семената също падат, растенията спират да растат и се подготвят за зимен сън.
Вечерта се провежда състезание за най-необичайно оцветен лист. Децата изпълняват задачата, разглеждат всички листа и избират най-необичайното есенно листо.
Ирина Гранина
Обобщение на GCD в средната група „Как живеят растенията през зимата“
Обобщение на GCD В средната група„КАК РАСТЕНИЯТА ЖИВЕЯТ ПРЕЗ ЗИМАТА»
Мишена: продължете да развивате знанията на децата за живота на зимната гора и нейните обитатели, запознаване с правилата на поведение в зимната гора.
Задачи:
развиване на възприятие за природата като сложна екосистема;
възпитаване на чувствително, грижовно отношение към природата;
развиване на умения за наблюдение, обобщаване и правене на изводи от собствените наблюдения.
Оборудване:
Изображения: бреза, смърч, кръстоносец, лисица, мишка, заек, вълк.
Художествено слово: “Горски правила”.Н. Рижова
Прогрес на урока
Момчета, какво мислите? през зимата дърветата и другите растения продължават да растат?
Какви условия са необходими за растеж? растения?
Всички условия ли са необходими за растеж? растения, Има през зимата?
Ако дърветата не растат през зимата, това не означава ли, че са умрели?
Какво е доказателството, че дърветата не са умрели, а само са заспали през зимните студове? (отговорите на децата)
Дърветата, както много животни, може да се каже, че изпадат в зимен сън. В градини, паркове и гори понякога се чува силен пукащ звук - това са пукнатини от замръзване, появяващи се на дървета с твърда дървесина от рязка промяна на дневните и нощните температури. За да предпазите дърветата от повреда, се препоръчва долната част на стволовете да се намаже с вар. решение, тъй като гъбичните спори могат да проникнат през пукнатини от замръзване в дървесната тъкан и да причинят гниене
Нека си спомним с вас "Правила на гората".
Ако сте дошли в гората на разходка,
Дишайте чист въздух
Бягайте, скачайте и играйте
Само не забравяйте,
Че не можете да вдигате шум в гората,
Дори пейте много силно.
Малките животни ще се уплашат
Те ще избягат от края на гората.
Не чупете клоните на дърветата
Никога не забравяйте
Не стреляй с прашка
Не си дошъл да убиваш!
Няма нужда да хващаме всички тук,
Стопайте, пляскайте, удряйте с пръчка.
Ти си само гост в гората,
Тук собственикът е бор и лос.
Погрижете се за тяхното спокойствие,
Все пак не са ни врагове!
Игра (емпатия)
Обърни се около себе си -
И се превръщат в дървета!
Нашите крака са корените
Нашето тяло е ствол
Нашите ръце са клони
Свири музика.
Игра „От кое дърво е листото?“.
Децата са разделени на две групи - просто дървета, други листа. При сигнала децата листа тичат към своите дървета.
Гимнастика за пръсти
Всички в гората са изненадани
(триене на длани една в друга)
Различен растат дървета:
(отворени длани и разперват пръсти)
Ударих небесата
Цял смолист бор.
(свържете лактите - "багажник", отварят дланите си - "корона")
Разплете сплетените клони
Бреза с бял ствол.
("фенерчета"с движение отгоре надолу)
Като стръкче трева в стълб,
тънък трепетлика расте.
(покажете показалеца, останалите са стиснати в юмрук)
Дъбът разпери клоните си,
И вятърът не се страхува от него.
(протягат ръце нагоре, разперват пръсти)
Липата цъфна,
(съберете пръсти в щипка - "пъпка")
Тя покани пчелите на гости.
(правете кръгови въртения с показалеца - пчелите летят)
Смърчовите иглички се надуха
(спускат ръцете си отстрани, разперват пръсти)
И покрих всички гъби.
(покажи гъба: показалец – крак, длан отгоре – капачка)
Дърветата шумолят листата си,
(триене на длани една в друга - "шумолене")
Сякаш водят разговор
(разтърсва длани)
Разперените ръце и клони,
Птиците са добре дошли за посещение.
(стискат палци, разтварят длани настрани - показват птици)
Момчета, сега седнете на масата. Днес ви каня да изобразите зимни дървета с пластилин. Помислете какъв вид дърво искате да изобразите, как изглеждат стволът и клоните му, как можете да покажете, че дърветата са зимни.
браво момчета Изложба на детски творби.
Публикации по темата:
Обобщение на интегриран урок в средната група „Животът на дивите животни в гората през зимата“Обобщение на интегриран урок в средната група "Животът на дивите животни в гората през зимата" Цели на програмата: - насърчаване на формирането.
Резюме на образователната дейност „Как живеят нашите пернати приятели през зимата“Цел: Да се изяснят разбиранията на децата за зимуващите птици, условията им на живот и ролята на хората в живота на зимуващите птици. Цели: OO Познание: Консолидиране.
Обобщение на GCD по местна история в средната група. Тема: „Лечебни растения от Южен Урал“Реализация на програмното съдържание по образователни направления: „Когнитивно развитие”, „Социално-комуникативно развитие”, „Развитие на речта”,.
Обобщение на GCD за рисуване в средната група „Малката коледна елха е студена през зимата“Бележки за рисуване в средната група „Малката коледна елха е студена през зимата.“ Цели: Да се научиш да предаваш в рисунката не е трудно.
Обобщение на образователните дейности в средната група „Растенията помагат за овладяване на основите на математиката“Цел: Да се формират у децата понятията „повече“, „по-малко“, „равно“ в процеса на разглеждане на стайни растения. Развийте способността за разграничаване.
Филм урок „Екология на растенията“ 58 урока. Глава IX. Сезонни промени в растенията.
Филмовият наръчник съдържа методически апарат, който подпомага учителя на всички етапи от уроците.
Уместност:
Живеейки постоянно на едно място, растението се адаптира към всички промени, които се случват тук. В районите с умерен климат условията на живот варират значително в зависимост от сезоните. През есента, зимата и лятото растенията живеят при различни комбинации от топлина, светлина и влага. Как растенията се адаптират към различните сезони на годината?
Тип на обучението;изучаване и първично затвърждаване на нови знания
Дидактическа цел;създават условия за осъзнаване и разбиране на блок от нова образователна информация.
Форми на провеждане на занятията;лекция, образователен филм
Основни понятия
Горска постеля. Зимни едногодишни, зимни. Дълбок мир. Принудителна почивка.
Въпроси за обсъждане
1. Кой сезон от годината е най-опасен за растенията, живеещи в умерения климат?
2.Как дърветата и храстите се подготвят за зимата? Ами многогодишните билки?
3.Как се образува горската постеля? Каква е тя?
4.Каква е ролята на постелята в живота на горските растения?
5.Какви растения се наричат зимни? Как се подготвят за зимата?
6. Защо нашите дървета издържат на силни студове без вреда през зимата, а през пролетта младите издънки замръзват дори при леки студове?
7.Какви растения се наричат кокичета? Дай примери.
Задачи: 1. През зимните ваканции изкопайте сняг на малки площи от 1 м2 в ливада, поле и дъбова гора. Вижте дали под снега има зелени растения. С помощта на вашия учител определете имената на тези растения. Направете списъци с тях.
2. През ноември отрежете клон от елша (бреза, леска) със съцветия от котки и го поставете във вода в топла стая. Гледайте дали пъпките по клоните са се отворили. Ще започнат ли обеците да събират прах? Повторете експеримента през февруари. Обяснете различните резултати от наблюденията през ноември и февруари.
Как растенията се подготвят за зимата
Есента е време за подготовка за зимата. До есента клоните на дърветата и храстите са покрити с многослоен корк. Неговите мъртви, пълни с въздух клетки не позволяват на влагата да преминава през тях и предпазват вътрешните тъкани от загуба на вода и замръзване.
През есента най-накрая се образуват пъпки на растенията. В много от тях, например европейски копитни растения, бял дроб и лютиче, до есента в пъпките се образуват не само вегетативни издънки, но и пъпки (фиг. 1). Пъпките на дървета, като дъб, бряст, клен и много билки (момина сълза, копитно трева, розмарин, врано око), са защитени от пъпкови люспи. Обикновено до есента те са покрити със слоеве корк, натрупващи смоли и лепилни вещества. Плътното външно покритие на люспите надеждно предпазва ембрионалните органи и образователните тъкани вътре в бъбреците от изсъхване.
Фиг. 1.Пъпки на дървесни и тревисти растения през есента: 1 - топола, 2 - Липа,
3 - дъб, 4 - детелина, 5 - момина сълза. Схеми на надлъжни разрези на пъпките: 6 - дъб, 7 - детелина.
Много растения натрупват запаси от хранителни вещества до есента. При многогодишните треви се отлагат в подземни органи - коренища, грудки, луковици, корени, при дърветата и храстите - предимно в стволовете.
Падането на листата и неговата роля в живота на растението.Основният признак на есента в нашия район е падането на листата (фиг. 2). В началото листата са оцветени в ярки златни и пурпурни цветове. Есенната природа е незабравимо красива. Падането на листа предпазва дърветата, първо, от изсъхване през зимата и второ, от счупване на клони под тежестта на снега. Растенията се подготвят предварително за падане на листата Фиг. 2. Листопад
Дори през лятото, през юли, когато дневната светлина започне да намалява, в основата на листата се образува разделителен слой, който осигурява бързото падане на листата през есента.
Буйният килим от паднали листа през есента е много важен за живота на горските растения. В дъбовите, липовите, габъровите и други широколистни гори падналите листа образуват рохкава горска подложка, която като покривало покрива почвата и я предпазва от замръзване през топлите зими. Горската постеля е вид тор, който постепенно се разлага с помощта на почвени гъбички и бактерии, образувайки почвен хумус.
Горската постеля лесно абсорбира влагата като гъба, задържа я и я съхранява в почвата. Ето защо не трябва да гребете и премахвате падналите листа, тъй като това нарушава образуването на почвата и влошава кореновото хранене на растенията.
Подготовка на вечнозелени иглолистни дървета за зимата.Как се подготвят за зимата нашите вечнозелени иглолистни дървета - смърч и бор? В крайна сметка техните зелени игли остават през цялата зима. Вярно е, че на борови клони през есента долните игли пожълтяват. Вероятно сте забелязали, че през есента и зимата зеленият цвят на иглите става по-матов, отколкото през пролетта и лятото. Това се обяснява с факта, че през есента хлоропластите се придвижват дълбоко в клетките. Освен това през есента празнините на устицата на иглите се запушват със смолни тапи. В това състояние иглите изпаряват два до три пъти по-малко вода през зимата, отколкото през лятото. Поради запушването на устицата въглеродният диоксид не навлиза в листата и фотосинтезата спира. Интересното е, че през зимата зелените корони на борове и смърчове изпаряват по-малко влага от голите клони на широколистни дървета, например бор - пет пъти по-малко от дъб.
Зимни едногодишни.Има ли видове сред растенията, които външно не показват признаци на подготовка за зимата? Такива „несериозни“ растения включват зимни едногодишни. Зимните растения са едногодишни растения, чиито семена покълват през есента. Те са широко представени сред селскостопанските култури, например зимни сортове ръж, пшеница, ечемик, както и сред полските плевели, например овчарска торбичка, обикновена рапица, дива ряпа (фиг. 3). 
Ориз. 3. Зимни растения: 1 - пшеница, 2 - дива ряпа
При зимните житни култури през есента израстват млади растения с розеткови издънки, т. нар. зимни житни култури, които оцеляват през зимата под снега. С настъпването на зимата зимните култури придобиват устойчивост на замръзване: по това време захарта се натрупва в клетъчния сок и клетките могат да замръзнат безболезнено. По този начин „лекомислието“ на зимните едногодишни е измамно. Всъщност те се подготвят за зимата, като променят свойствата на клетките си. Зелените листа през дълбока есен и зима под снега се запазват на повечето ливадни многогодишни треви, като детелина, синя трева, власатка и много горски треви - киселец, жълтозелена трева, европейска копитна трева, космат острица.
Зима.В края на есента, през ноември, повечето от нашите растения преживяват дълбок мир.В това състояние растенията могат да преживеят суровите зимни условия без вреда. Не се нарушава дори от продължително размразяване и снеготопене (виж задача 2). Опасността да се поддадете на провокацията на размразяването и да започнете да растете през есента или в средата на зимата е особено голяма за дърветата и храстите. Техните пъпки презимуват във въздуха, където температурата може да се промени бързо и драстично. Пъпките на тревистите растения се намират под снега или в почвата. Тук температурата през цялата зима е близо до нулата, нейните колебания са много леки.