Երեխան ունեցող յուրաքանչյուր ընտանիք երեխաների դաստիարակության վերաբերյալ գիտելիքների կարիք ունի։ Մանկավարժական մշակույթի կատարելագործումն ու ծնողներին դաստիարակելը մանկապարտեզի կարևոր խնդիրներից են։ Դաստիարակների և ընտանիքների փոխգործակցության տեսողական միջոցը մանկապարտեզում ծնողական անկյունի ձևավորումն է: Մանկապարտեզում ծնողական կանգառը պարտադիր է ցանկացած խմբի համար:
Մանկապարտեզում ծնողական անկյունը պետք է պարունակի խմբի առօրյան, դասերի ժամանակացույցն ու թեմաները, օրվա ճաշացանկը: Դրանում ուսուցիչները ծնողներին ծանոթացնում են կրթության մեթոդներին, օգնում նրանց խորհուրդներով և խորհրդատվություններով և տրամադրում այլ կարևոր տեղեկություններ: Ծնողների անկյունում գտնվող տեղեկատվությունը պետք է ուշադիր ընտրվի և ձևավորվի այնպես, որ այն ուշադրություն գրավի և իսկապես օգտակար դառնա նախադպրոցական տարիքի երեխաների ծնողների համար:
Մանկապարտեզում տեղադրում ենք ծնողական անկյուն
Մանկապարտեզում ծնողների համար նախատեսված անկյունը պետք է տեղադրվի յուրաքանչյուր խմբի ընդունարանում: Մի կողմ դրեք պատերից մեկը, դրա համար հատուկ տակդիր կամ դարակ։ Որպեսզի մանկապարտեզում նման տեղեկատվական ստենդը նկատելի լինի և գրավի մայրերի և հայրերի ուշադրությունը, ավելի լավ է այն տեղադրել խմբի հանդերձարանում, օրինակ՝ երեխաների պահարանների վերևում կամ խմբի մուտքի դիմաց:
Հաշվի առեք անկյունի ձևավորումը խմբի անվան և դրա ձևավորման ոճին համապատասխան:
Ամենից հաճախ, մանկապարտեզներում ծնողների համար նախատեսված «ինքներդ» կրպակները պատրաստված են նրբատախտակից: Շատ հարմար է տակդիրի ծալովի տարբերակը, որը կարող է փոքրացվել կամ մեծանալ (կախված դրա վրա տեղադրված տեղեկատվության քանակից): Իհարկե, հնարավորության դեպքում ավելի լավ է գնել ստենդի պատրաստի տարբերակը կամ պատվիրել անհատական, որը հարմար է խմբի ինտերիերին:
Ինչպիսի՞ն պետք է լինի ծնողների համար տրվող տեղեկատվությունը ստենդի վրա:
- Ծնողների անկյան համար նյութեր ընտրել տարիքային խմբին և տարվա եղանակին համապատասխան։
- Ներկայացրե՛ք տեղեկատվությունը գունեղ և գեղագիտական՝ այն պատկերացնելով թեմատիկ նկարներով և լուսանկարներով:
- Տեքստի տառատեսակը պետք է լինի այնպիսին, որ բառերը կարողանան կարդալ մետր հեռավորությունից (առնվազն 14 կետ, 1,5 հեռավորություն):
- Ընդգծեք բաժինները և հաղորդագրությունների վերնագրերը հակապատկեր գույնով:
- Տեքստը բաժանեք փոքր պարբերությունների:
- Ներկայացրե՛ք հոդվածի նյութը հակիրճ:
- Ծնողների համար անկյունում գտնվող տեղեկատվությունը պետք է գրված լինի հասկանալի, հասկանալի լեզվով, ուստի կարիք չկա օգտագործել բարդ գիտական տերմիններ:
Մանկապարտեզում ծնողների համար նախատեսված անկյունները պետք է ունենան մշտական տեղեկատվություն և տեղեկատվություն, որը պարբերաբար թարմացվում է:
Ծնողների անկյունները մանկապարտեզում (նկարներ - դիզայնի օրինակներ)
Մշտական նյութեր ծնողական անկյունի համար
Նյութեր, որոնք պետք է լինեն ծնողական անկյունում ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում.
- խումբ հաճախող երեխաների տարիքային առանձնահատկությունների բնութագրերը.
- ամենօրյա ռեժիմ;
- Դասերի ժամանակացույց;
- մանկապարտեզի ներքին կանոնները.
- տեղեկատվություն ծրագրի մասին, ըստ որի իրականացվում է մանկավարժական գործընթացը.
- Աշխատակիցների մասին ներածական տեղեկատվություն՝ ուսուցչի, ուսուցչի օգնականի, մանկապարտեզի վարիչի, մեթոդիստի անունը և հայրանունը:
Ծնողների համար կրպակի համար ժամանակավոր նյութեր
Տեղեկատախտակ
Գովազդային տեքստը կարելի է եզրագծել հյուսով կամ թղթի շերտերով, որպեսզի այն գրավի ուշադրությունը գեղեցիկ դիզայնով: Եթե գովազդը հրավիրում է տոնի, այն տեղադրվում է նկարով, օրինակ՝ մարտի 8-ին միմոզայի ծաղկեփնջի նկարով։
Մասնագետների անկյուն
Այն պետք է պարունակի բժշկական աշխատողի, կրթական հոգեբանի և լոգոպեդի նյութեր.
- մասնագետների անուններն ու հայրանունները, ինչպես նաև նրանց ընդունելության ժամերը.
- նշումներ հիվանդության կանխարգելման և երեխաների առողջության վերաբերյալ.
- երեխաների հասակի և քաշի վերջին չափումների գծապատկերներ.
- հոդային մարմնամարզության վարժություններ;
- Նուրբ շարժիչ հմտությունների, ուշադրության, հիշողության զարգացման խորհուրդներ.
Ծանոթանալ բնությանը
Նյութը պետք է թարմացվի ամեն ամիս։ Վիզուալիզացիան պատրաստվում է երեխաների տարիքին համապատասխան։ Կրտսեր խմբի ծնողական անկյունում նման տեղեկատվությունը պետք է զգալիորեն տարբերվի ավագ խմբից: Դուք կարող եք օգտագործել մանկական ոտանավորներ և կատակներ, որոնք համապատասխանում են տարվա եղանակին:
Միջին խմբում ծնողական անկյունի ձևավորումը կարող է ներառել մանկական գրքերի ցուցահանդեսներ, ռուս բանաստեղծների բանաստեղծություններ և կենդանի և անշունչ բնությունը դիտարկելու առաջադրանքներ, որոնք երեխաները կարող են կատարել իրենց ծնողների հետ:
Սեզոնին համապատասխան՝ տեղադրվում են հիշեցումներ, թե ինչպես լավագույնս հագնվել աղջիկներին և տղաներին՝ կախված դրսում և ներսում ջերմաստիճանից:
Մոռացված իրերի տուփ
Այն նախագծված է խաղալիքի տեսքով՝ ստամոքսին դրված զամբյուղով, տուփով կամ գրպանով։ Տուփի վրա անվնաս հաղորդագրություն կա, որը խրախուսում է ձեզ այստեղ փնտրել ձեր կորած իրերը:
Ո՞վ է կորցրել գուլպա:
Ո՞վ չի վերցրել թաշկինակը.
Իզուր մի՛ նայիր
Եվ վերցրեք այն ձեր գրպանում:
Լրացուցիչ բաժիններ ծնողական անկյունի համար
Մշտական տեղեկատվությունից բացի, մանկապարտեզում ծնողների անկյունը կարող է պարունակել անհրաժեշտ և հետաքրքիր տեղեկատվություն, որն օգնում է դաստիարակներին լուսաբանել երեխաների դաստիարակության տարբեր ասպեկտները և պատասխանել ծնողներին առնչվող հարցերին:
Խորհրդատվություն ծնողների համար բջջային թղթապանակներում
Ծնողների ուշադրությունը գրավելու համար թեմաները պետք է պարբերաբար թարմացվեն։ Լավ կլիներ, որ այն լիներ օրիգինալ, ստեղծագործաբար ներկայացված տեղեկատվություն ծնողների համար։
Օրինակ՝ ավագ խմբի ծնողների անկյունում կարող եք առաջարկել հետևյալ թեմաները.
- «Ընտանիքը երեխայի նկարներում»;
- «Ժամանակակից հեքիաթներ և երեխան»;
- «Փորձեր և փորձեր լոգարանում».
Երեխաների ձեռքի աշխատանքների ցուցահանդեսներ ծնողների հետ
Այստեղ լավագույն տարբերակը ծնողների համար անկյուն նախագծելն է գեղեցիկ դարակի տեսքով, որը հարմար է մեծ թվով մանկական արհեստներ տեղադրելու համար:
Ծնողներին երեխաների հետ համատեղ ստեղծագործական գործունեության ներգրավելու համար պետք է պարբերաբար հայտարարվեն թեմատիկ ստեղծագործական մրցույթներ.
- «Լեսովիչոկ բնական նյութից»;
- «Կախարդական զանգ տոնածառի համար»;
- «Պլաստիլինից պատրաստված իմ սիրելի հեքիաթի հերոսը»;
- ցուցահանդեսներ տոների համար՝ Ամանոր, Տիեզերագնացության օր, փետրվարի 23, հետաքրքիր անուններով։
Լուսանկարների թեմատիկ ցուցահանդեսներ
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ծնողների համար նախատեսված անկյունը կարելի է զարդարել նաև ֆոտոցուցահանդեսներով։ Օրինակ՝ լուսանկարների ընտրանի մանկապարտեզի կյանքից՝ դասից, տոնից, էքսկուրսիայից:
Երեխաներին միշտ հետաքրքրում են մանկապարտեզից դուրս ընկերների վառ դրվագներից հավաքված թեմատիկ ցուցահանդեսները, օրինակ.
- «Մեր ամառային արձակուրդը»;
- «Ձմեռային զվարճանք հայրիկի հետ»;
- «Շաբաթ-կիրակին անտառում»
Լուսանկարները պետք է լրացվեն կարճ պատմություններով և հետաքրքիր ենթագրերով:
Գովեստի վկայական ծնողներից
Փոքրիկ բան է, բայց հաճելի է, ինչպես կարելի է ասել գեղեցիկ ձևավորված տեքստի մասին երախտագիտության խոսքերով խմբին օգնած հայրերին ու մայրերին. նրանք ջրեցին բլուրը, գլխարկներ կարեցին կայծակի համար և մասնակցեցին տոնի պատրաստմանը։ .
Մեր դասարանում
Այս բաժնում մանկավարժները ծնողներին ծանոթացնում են դասերի ծրագրային բովանդակությանը և առաջարկում տանը համախմբել նյութը՝ կրկնել հանելուկ, բանաստեղծություն, ասացվածք: Այստեղ կցվում են նաև գրականության ցանկեր երեխաների համար դասի թեմայի վերաբերյալ:
Ծնունդդ շնորհավոր!
Այստեղ տեղադրված են ծննդյան մարդկանց լուսանկարներ, շնորհավորանքներ և բացիկներ ուսանողներին: Բաժինն օգնում է ձեզ ժամանակին պարզել, թե որ երեխային է պետք շնորհավորել և ուրախություն է հաղորդում առիթի հերոսին:
Մանկապարտեզում ծնողական անկյունը զարդարելը բազմակողմանի գործունեություն է։ Դրա բովանդակությունը պետք է մշտապես թարմացվի և փոփոխվի։ Անկյունը լրացնելիս պետք է հաշվի առնել զգայական ծանրաբեռնվածության անթույլատրելիությունը։ Հակառակ դեպքում ծնողները արագ կկորցնեն հետաքրքրությունը նրա նկատմամբ:
Ծնողների անկյունային մրցույթ - տեսանյութ
Իմունիտետ
Ինչու են երեխաները հաճախ հիվանդանում:Այո, քանի որ բնությունն այդպես է նախատեսել։ Իմունիտետը մեր պաշտպանությունն է վարակներից: Վիրուսները, բակտերիաները և դրանց այլ պաթոգեններն արդեն իսկ օրգանիզմի բնածին գործակալներն են: Նրանք կոչվում են անտիգեններ: Հենց դրանք մտնում են օրգանիզմ, իմունային համակարգը արտադրում է հակամարմիններ, որոնք պայքարում են անտիգենների դեմ և չեզոքացնում դրանք։ Լավ իմունիտետով մարմինը հաջողությամբ պաշտպանում է իրեն, և մարդը կամ ընդհանրապես չի հիվանդանում, կամ արագորեն հաղթահարում է հիվանդությունը. երբ այն կրճատվում է, վարակի դեմ պայքարը դանդաղ է, այն իր վրա է վերցնում, և մարդը երկար ժամանակ հիվանդանում է։
Երեխաների կյանքում կան կրիտիկական շրջաններ, որոնք դեռևս լիովին պարզ չեն իմունոլոգների համար, բայց հայտնի են բոլոր բժիշկներին: Երեխաների մոտ արյան բջջային բաղադրությունը փոխվում է երկու անգամ՝ ծնվելուց հետո 4-5-րդ օրը և կյանքի 4-5-րդ տարում։ Երկրորդ փոփոխության ժամանակ արյան մեջ կան ավելի քիչ լիմֆոցիտներ, և ավելի շատ նեյտրոֆիլներ (բջիջներ, որոնք արագորեն պայքարում են բակտերիալ հարուցիչների դեմ): Միայն 5 տարի հետո երեխան սկսում է արձագանքել վիրուսներին և բակտերիաներին այնպես, ինչպես մեծահասակները:
Հարց է առաջանում՝ միգուցե ավելի լավ կլիներ, որ երեխան մանկապարտեզ գնա ոչ թե 3 տարեկանում, այլ 5 տարեկանում, երբ իմունային համակարգը հասունացել է։
Թերեւս. Բայց ընդհանրապես մանկապարտեզ չհաճախելը նույնպես վատ է. այդ դեպքում երեխան առաջին երկու դասարաններում չի դուրս գա հիվանդությունից։ Թող նա հիվանդանա մանկապարտեզում: Եվ նա պետք է հիվանդանա, որպեսզի պաշտպանություն զարգացնի ամենատարածված պաթոգեններից:
Կա՞ն նորմեր։Այո, և յուրաքանչյուր տարիքի համար կան տարբեր:
- ԵԹԵ 2-6 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՀԻՎԱՆԴ ԵՆ ARVI-ՈՎ ՏԱՐԻՆ ՈՉ ԱՎԵԼԻ ՔԱՆ 5-6 ԱՆԳԱՄ, ՍԱ ՆՈՐՄԱԼ Է:
- Կրտսեր ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՆՈՐՄԱԼԸ ՏԱՐԻՆ 4 ԱՆԳԱՄ Է։
- ԲԱՅՑ ԵԹԵ ՁԵՐ ԵՐԵԽԱՆ մրսածությունից դուրս չի գալիս, ՈՒ ՏԱՐԻՆ 10 ԱՆԳԱՄ ՀԻՎԱՆԴԱՆՈՒՄ Է, դիմե՛ք իմունոլոգի մոտ: ՆՄԱՆ ԵՐԵԽԱՆ ՊԵՏՔ Է ՍՏՈՒԳԵԼ ԻՄՈՒՆԱՅԻՆ ՍՏԱՏՈՒՍԸ։
Մանկության հիվանդություններն անխուսափելի են, դրանցից փրկություն չկա։ Իհարկե, նրանք միշտ խաթարում են ծնողների պլանները. նախօրոք գնել են թատրոնի տոմսեր. երեխան հիվանդացել է, մեկ անգամ գնացել են այցելելու. փորլուծության փոխարեն սկրոֆուլա...
Ինչ անել? Սիրեք և վերաբերվեք այս քմահաճ քմահաճ արարածներին և համբերատար սպասեք: Երբ նրանք գերազանցում են իրենց բոլոր խնդիրները: Եվ սա անպայման լինելու է։
Հիվանդությունից մեկ ամիս հետո երեխան պետք է.
- շատ քնել, ցանկալի է օրվա ընթացքում;
- ուտել օրական առնվազն 4 անգամ;
- վերցնել վիտամինային հավելումներ;
- շատ քայլել;
- ավելի քիչ շփվեք այլ մարդկանց հետ, որպեսզի չշփվեք նրանց բակտերիաների և վիրուսների հետ: Նրա հետ մի գնացեք թատրոններ, թանգարաններ, հյուրեր, մի ընդունեք դրանք ձեր տեղում։
Նախադիտում:
Շատ մեծահասակներ սեփական փորձից սովորել են, որ սրտի հիվանդությունը ազդում է նաև այլ օրգանների վրա: Ի վերջո, սրտանոթային համակարգը «կյանքի գետն» է, որն ապահովում է արյուն, հետևաբար սննդանյութեր և թթվածին ամբողջ մարմնին: Այդ իսկ պատճառով սիրտը պետք է պաշտպանված լինի մանկուց։ Ծնողները, իմանալով երեխայի սրտի առանձնահատկությունները և լավ պատկերացնելով, թե որն է դրա համար օգտակար և ինչն է վնասակար, կարող են օգնել իրենց երեխային առողջ պահել սիրտը և անհրաժեշտության դեպքում ժամանակին դիմել բժշկի: Այսօր մենք ձեզ կներկայացնենք մասնագետներ Վ.Ն.Բեզոբրազովայի, Գ.Վ.
Խորհուրդ ծնողներին.
Հուշում 1. Սովորեցրեք ձեր երեխային հետևել առօրյային: Սովորական առօրյան նպաստում է սրտի և ամբողջ մարմնի ռիթմիկ և ներդաշնակ աշխատանքին: Պետք է խելամտորեն փոխարինել հոգեկան սթրեսը ֆիզիկական վարժություններով, ինչը կխուսափի գերբեռնվածությունից և կպահի սիրտը առողջ։
Հուշում 2. Համոզվեք, որ ձեր երեխան լավ քնում է: Բավարար քունը թույլ է տալիս սրտին հանգստանալ և ուժ ձեռք բերել:
Հուշում 3. Հիշեք, որ երեխան պետք է բավարար քանակությամբ վիտամիններ և հանքանյութեր ստանա սննդից։ Սննդարար, բազմազան և կանոնավոր սննդակարգն անհրաժեշտ է սրտի ճիշտ զարգացման և նորմալ աշխատանքի համար։ Մի կերակրեք ձեր երեխային և մի ստիպեք նրան ուտել: Ավելորդ քաշը ուղղակի սպառնալիք է սրտի համար։
Հուշում 4. Սովորեցրեք ձեր երեխային ավելի շատ շարժվել: Առավոտյան վարժությունները, քայլելը, բացօթյա խաղերը, սպորտային պարապմունքները և հնարավոր ֆիզիկական ակտիվությունը բարենպաստ ազդեցություն են ունենում սրտի աշխատանքի վրա։
Հուշում 5. Փորձեք ավելի շատ ուշադրություն դարձնել ձեր երեխայի խնդիրներին, որոնք երբեմն ձեզ աննշան են թվում: Նրա համար դժվար իրավիճակներում օգնեք նրան խորհուրդներով: Ավելի հաճախ ասեք ձեր երեխային, թե որքան եք սիրում նրան և որքան թանկ է նա ձեզ համար: Ձեր սերը նրան ավելի ապահով կզգա: Բացասական հույզերը վնասակար են սրտի և արյան անոթների համար։
Հուշում 6. Ձեր երեխայի մեջ զարգացրեք բացասական վերաբերմունք ծխելու, ալկոհոլի և թմրանյութերի նկատմամբ: Հայտնի է, որ այս նյութերը վնասակար ազդեցություն ունեն օրգանիզմի վրա։ Փորձեք բացատրել նրան, որ նա միայն մեկ կյանք ունի, և դուք չպետք է փորձ կատարեք ինքներդ ձեզ վրա՝ ստուգելու համար նման նյութերի վնասակարությունը կամ անվնասությունը, պարզապես համեմատելու ոչինչ չի լինի: Խելացի մարդիկ սովորում են ուրիշների սխալներից։
Հուշում 7. Հիշեք, որ բազմաթիվ վարակիչ հիվանդություններ (կոկորդի ցավ, գրիպ և այլն) կարող են բարդություններ առաջացնել սրտի և արյան անոթների վրա։ Հետևեք բժշկի ցուցումներին և համոզվեք, որ ձեր երեխան հետևում է տնային ռեժիմին մինչև ամբողջական ապաքինումը։
Հուշում 8. Ավելի հեշտ է կանխարգելել հիվանդությունը, քան բուժել այն։
Ձեր երեխան պետք է ամեն տարի բուժզննում անցնի: Եթե երեխան ինչ-ինչ պատճառներով չի ենթարկվել բժշկական զննում, բերեք նրան կլինիկա, որպեսզի ինքներդ տեսնեք մանկաբույժին: Սրտի գործունեության ժամանակին հայտնաբերված շեղումները կօգնեն խուսափել ավելի լուրջ հիվանդություններից։
Հուշում 9. Երբեք մի՛ բուժեք ձեր երեխային ինքնաբուժությամբ: Եթե ձեր երեխան արյան բարձր ճնշում ունի, մի տվեք նրան հիպերտոնիա ունեցող տատիկի ընդունած դեղամիջոցները։ Միայն բժիշկը պետք է պարզի արյան բարձր ճնշման պատճառը և բուժի երեխային։
Հուշում 10. Իմացեք չափավորությունը ամեն ինչում: Եթե ձեր երեխան սրտի գործունեության մեջ որևէ ֆունկցիոնալ աննորմալություն ունի, խուճապի մի մատնվեք: Բժշկի բոլոր առաջարկություններին հետևելիս մի համոզեք ձեր երեխային, որ նա հիվանդ է, մի կենտրոնացրեք ավելորդ ուշադրությունը դրա վրա և մի պաշտպանեք նրան հնարավոր ֆիզիկական գործունեությունից:
Նախադիտում:
Ինչպիսի՞ն է ձեր երեխայի կեցվածքը:
Ճիշտ կեցվածքի ձևավորումը երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության կարևորագույն խնդիրներից է։ Այս օրերին սա խնդիր է գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիքում։
Նվազեցված ֆիզիկական ակտիվությունը, նստակյաց կենսակերպը, համակարգչային խաղերը, հեռուստահաղորդումների անվերջ դիտումը` այս ամենը հանգեցնում է վատ կեցվածքի: Եվ հետո դպրոց. դժվար թե օգնի շտկել առկա խախտումները, ամենայն հավանականությամբ դա կվատթարացնի դրանք:
Գրեթե ամեն ինչ ազդում է երեխայի կեցվածքի վրա՝ առօրյան, կահույքի չափը, երեխաների կեցվածքը սիրելի գործունեության ընթացքում, տեւողությունը, ճիշտ սնուցումը: Որտեղի՞ց սկսել: Սկսենք կեցվածքը սահմանելուց:
Ինչպե՞ս որոշել երեխայի կեցվածքը:
Դա կարելի է անել հետևյալ կերպ՝ մերկացնել երեխային մինչև գոտկատեղը, երեխային դնել բարձրացված հարթակի վրա, որպեսզի նրա թիակները ձեր աչքերի մակարդակին լինեն։ Խոսեք ձեր երեխայի հետ լարվածությունը թոթափելու և իրական պատկերը տեսնելու համար: Տեսեք, թե ինչպես են դրված երեխայի ուսերը. նրանք մեկ գիծ են կազմում, թե մեկը մյուսից մի փոքր բարձր են: Այնուհետև տեսեք, թե արդյոք ուսի գոտիները և ուսի շեղբերները սիմետրիկ են: Եթե կա խախտում, դիմեք մասնագետին:
Ինչպե՞ս խուսափել վատ կեցվածքից:
- Կահույք. Սեղանի և աթոռի ձևավորումը պետք է ապահովի իրանի, ձեռքերի և ոտքերի աջակցությունը: Գլխի և ուսի գոտու սիմետրիկ դիրքը, որը համապատասխանում է բարձրությանը: Երեխայի ոտքերը չպետք է կախված լինեն աթոռից;
- Մահճակալի երկարությունը պետք է լինի 20-25 սմ-ով մեծ, քան երեխայի հասակը։ Բարձը չպետք է լինի շատ մեծ կամ բարձր: Չի կարելի թույլ տալ, որ երեխան քնի կծկված՝ ոտքերը դեպի կրծքավանդակը քաշած: Այս դիրքում ուսի շեղբերները տեղաշարժվում են, իսկ ողնաշարը թեքում է:
- Նկարազարդումներ նկարելիս կամ նայելիս կեցվածքը պետք է լինի հարմարավետ, երկու ձեռքերի արմունկները դրված են սեղանի վրա, ուսերը՝ նույն մակարդակի վրա, գլուխը մի փոքր թեքված է։ Երեխան պետք է հավասար ծանրաբեռնվածությամբ նստի երկու հետույքի վրա։ Չի կարելի թույլ տալ երեխային նստել ոտքերը խաչած կամ կառչել աթոռի ոտքերից:
Բայց գլխավորը դեռ ֆիզիկական ակտիվությունն է. ավելի շատ քայլեք երեխայի հետ, այցելեք լողավազան, գնացեք դահուկներ, ամրացրեք մեջքի, որովայնի և ուսագոտու մկանները: Մի ուղարկեք նրան իր սենյակ հեռուստացույց դիտելու:
Եվ հետո ամեն ինչ լավ կլինի ձեզ համար:
Նախադիտում:
«Պոչեմուչկի դպրոց»
Այն ծնողները, որոնց երեխաները հաճախում են մանկապարտեզ, հաճախ ունենում են հարցեր. Փորձենք պատասխանել դրանցից ամենատարածվածներին:
1. Ի՞նչ է կարծրացումը:
Կարծրացումը մի շարք միջոցառումներ է, որոնք ուղղված են մարմնի իմունային համակարգի ամրապնդմանը: Մարմնի համարժեք պաշտպանիչ ռեակցիայի ձևավորման ամենաօպտիմալ պայմաններն ապահովվում են կոնտրաստային պրոցեդուրաներով (օրինակ՝ ոտքերը տաք և սառը ջրով լցնել, կոնտրաստային ցնցուղ):
2. Հնարավո՞ր է արդյոք օգտագործել կարծրացման ընթացակարգեր, եթե երեխան հաճախ հիվանդ է:
Դա ոչ միայն հնարավոր է, այլև անհրաժեշտ է։ Բայց կարծրացման մեթոդներն ու տեխնիկան պետք է լինեն մեղմ և ընտրվեն խիստ անհատական՝ հաշվի առնելով երեխայի առողջական վիճակը։ Հիվանդության և ապաքինման ժամանակահատվածում խորհուրդ չի տրվում կարծրացնել։
3. Ինչո՞վ են տարբերվում նստակյաց երեխաները:
Նստակյաց երեխաների մարմինը ամենախոցելին է։ Ցածր շարժունակությունը երեխայի համար ռիսկի գործոն է, որը սովորաբար բացատրվում է նրա վատառողջությամբ, թույլ շարժիչ հմտություններով կամ այն փաստով, որ երեխան սովոր է նստակյաց ապրելակերպին: Նման երեխաներն ավելի հաճախ են մրսում։
4.Արդյո՞ք մանկապարտեզում առավոտյան մարզանքն անհրաժեշտ է։
Առավոտյան վարժությունների նպատակը օրգանիզմը քնից արթնացնելն է։ Այնուամենայնիվ, մանկապարտեզում դա կարևոր է ոչ այնքան որպես զարթոնքի միջոց, այլ որպես երեխաների միջև կազմակերպված հաղորդակցություն, հուզական երանգը բարձրացնելու և ծնողների հետ բաժանվելուց հոգեկան սթրեսը թոթափելու միջոց:
5. Ինչու՞ են անհրաժեշտ սպորտային միջոցառումները մանկապարտեզում:
Դրանք օգնում են բարելավել շարժիչ հմտությունները, զարգացնել ֆիզիկական վարժությունների նկատմամբ հետաքրքրությունն ու անհրաժեշտությունը, ինչպես նաև խթանել առողջ ապրելակերպը: Հատկապես կարևոր են արձակուրդները ծնողների հետ: Անժխտելի է անձնական օրինակի դերը։
6. Արդյո՞ք երեխան պետք է զբաղվի ֆիզկուլտուրայով, եթե նա ունի այլ հետաքրքրություններ:
Շարժումը մարմնի կենսաբանական կարիքն է, հատկապես աճի ժամանակ: Հետեւաբար, ֆիզիկական վարժությունների նկատմամբ հետաքրքրության իսպառ բացակայությունը տագնապալի ազդանշան է: Անհրաժեշտ է ուշադիր և համբերատար վերադարձնել երեխային շարժման նկատմամբ բնական հետաքրքրությունը: «Նա չի ուզում գնալ ֆիզկուլտուրայի, թողեք նրան խմբում», հատկապես երեխայի ներկայությամբ, պարզապես չպետք է հնչեն հայտարարություններ: Ցույց տվեք ձեր երեխային անձնական օրինակ՝ սկսեք վարժություններից:
Նախադիտում:
Այս օգտակար ինքնամերսում
Երեխաների առողջությունը կարծրացնելու և բարելավելու, մկանային լարվածությունը թոթափելու, երեխայի օրգանիզմի դիմադրողականությունը մրսածության նկատմամբ բարձրացնելու, ձեր երեխաների մեջ ուրախության և լավ տրամադրության զգացում ստեղծելու համար առաջարկում ենք ձեր երեխայի հետ ինքնուրույն մերսում կատարել։
Մենք առաջարկում ենք կենսաբանական ակտիվ գոտիների ինքնամերսման մի քանի տեսակներ՝ պոեզիայի միջոցով մրսածության կանխարգելման համար։
«Թեթևակի»
Մերսում «Ափի»
Բառեր | Գործողություններ |
Ահա մեր խաղը. Ծափահարեք մի ձեռքով, ծափ տվեք մյուսին: | Ձեռքի ծափ |
Աջ, աջ ափ Մենք մի քիչ կխփենք: | Ապտակներ ձախ թեւին ուսից ձեռք։ |
Եվ հիմա ձեր ձախ ափի հետ Դարձրեք ձեր ծափերը ավելի ուժեղ: | Նաև աջ կողմում։ |
Եվ հետո, հետո, հետո, Մենք նույնիսկ ձեր այտերը կխփենք: | Ծափեր այտերին. |
Ափերը վեր - ծափ տալ, ծափ տալ: Ապտակ, ապտակ ծնկներին։ | Ծափեր գլխավերեւում: Ծնկների վրա. |
Հիմա թփթփացնել իմ ուսերին, Ապտակեք ձեզ կողքերին: | Ուսերի վրայով Կողմերի վրա. |
Դուք կարող եք ծափահարել ձեր մեջքի հետևում Մենք ծափ ենք տալիս մեր աչքի առաջ։ | Հետեւում Կրծքավանդակի վրա. |
Աջ կողմում մենք կարող ենք, ձախում մենք կարող ենք: Եվ խաչաձև - մեր ձեռքերը խաչաձև ծալեք: | Ձախ, աջ ափերով կրծքին դիպչել: |
Եվ մենք շոյելու ենք ինքներս մեզ, Ահա թե որքան գեղեցիկ է: | Շոյել ձեռքերը, կրծքավանդակը, կողքերը և ոտքերը: |
Դեմքի մերսում
Բառեր | Գործողություններ |
Ջերմ քամին հարվածում է դեմքերին, Անտառը խշշում է հաստ տերևներով։ | Ձեր մատները հոնքերից մինչև կզակ և մեջք անցկացրեք 4 անգամ: |
Կաղնին ուզում է խոնարհվել մեր առաջ, Կլենը գլխով է անում։ | Բթամատով հոնքերի միջև ընկած կետից 4 անգամ մերսեք ճակատը մինչև մազերի հիմքը և մեջքը: |
Եվ գանգուր կեչի Հեռացնում է բոլոր տղաներին: | Շրջանաձև շարժումով մերսեք տաճարի խոռոչները ցուցամատներով։ |
Ցտեսություն կանաչ անտառ, Մենք մեկնում ենք մանկապարտեզ։ | Դեմքը շոյելը |
Մանկապարտեզում ուսումնական գործընթացի հաջողությունն ուղղակիորեն կախված է ուսուցիչների և ծնողների համակարգման աստիճանից: Այս կապակցությամբ շատ կարևոր է տեղեկատվության և փորձի փոխանակումը, երեխաների հետ աշխատանքի կազմակերպման հետաքրքիր ուղիների որոնումը, ինչպես նաև երեխաների կրթական գործունեության արդյունքների իրազեկումը։ Համագործակցության այս բոլոր ասպեկտները արտացոլված են ծնողների անկյունում: Եվ ուսուցչի խնդիրն է այն ձևակերպել մեթոդաբար, գրագետ և գեղագիտական:
Ծնողների համար անկյուն ստեղծելու նպատակները
Ստենդը կամ դարակը, ինչպես նաև պլանշետներն ու գորգերը, որոնք տեղակայված են ընդունարանի տարածքում և նախատեսված են ծնողներին ծանոթացնելու խմբի կյանքին, որտեղ մեծանում են իրենց երեխան, կոչվում են ծնողների անկյուն: Դրա ստեղծման նպատակներն են.
- արթնացնել ընտանիքի հետաքրքրությունը խմբի և պարտեզի կյանքի նկատմամբ (նյութեր պլանավորված էքսկուրսիաների, ստեղծագործական նախագծերի և այլնի վերաբերյալ);
- երեխաների վերապատրաստման, զարգացման և դաստիարակության վերաբերյալ աշխատանքի արդյունքների ցուցադրում (լուսանկարներ, ֆոտոկոլաժներ, երեխաների նկարներ, արհեստներ, ներառյալ ծնողների հետ արվածները և այլն);
- Ծնողականության հետ կապված կարգավորող փաստաթղթերի ծանոթացում (երեխայի իրավունքների մասին տեղեկատվություն, ծնողների իրավունքների և պարտականությունների ցանկ, նախադպրոցական հաստատության կանոնադրություն և այլն):
Ծնողների համար անկյունը պետք է լինի կոկիկ և բովանդակալից
Նյութերի մատակարարման ձև
Որպեսզի անկյունը հնարավորինս կատարի իր նպատակը, դրա դիզայնը պետք է լինի բազմազան, բայց ոչ ավելորդ։ Ելնելով դաստիարակների սերունդների մեթոդական փորձից՝ կարող ենք եզրակացնել, որ գեղեցիկ և բովանդակալից ծնողական անկյունի համար բավական է ընտրել հետևյալ կետերից մեկը.
- 1-2 տրիբունա;
- 3-4 հաբեր (չափը ընտրվում է ըստ անկյունի չափսերի);
- 1 սեղան կամ դարակ մանկական աշխատանքների ցուցադրության համար (դրանք հարմար տեղադրվում են գորգի մեջ);
- պաստառներ կամ խաղալիքների ուրվանկարների պատկերներ, հեքիաթային կերպարներ:
Մանկական նկարներ, վառ նկարներ, երեխաների լուսանկարներ գործունեության և զբոսանքի ժամանակ - սա ծնողների համար անկյունի ձևավորման միայն մի մասն է, որի բովանդակությունը կարելի է բաժանել նյութերի երկու խմբի՝ մշտական և ժամանակավոր: Առաջինը ներառում է.
- տարեկան թարմացվող երեխաների տարիքային բնութագրերը.
- տարիքին համապատասխան հմտությունների և կարողությունների ցանկ (վերագրվում է ամեն տարի);
- ընթացիկ ուսումնական տարվա ամենօրյա ռեժիմ;
- մենյու;
- կանոններ «Յուրաքանչյուր ծնող պետք է իմանա սա»;
- տեղեկատվություն այն ծրագրի մասին, որով գործում է նախադպրոցական երեխայի խնամքի հաստատությունը.
- ուսուցչի, օգնականի, սոցիալական ծառայության, շտապօգնության, օգնության գծի հեռախոսահամարները.
- տեղեկատվություն մասնագետներից (նրանց անունները, գրասենյակի ժամերը, հեռախոսահամարները);
- խորհուրդներ նուրբ շարժիչ հմտությունների, տրամաբանության, հիշողության, խոսելու համար;
- նշումներ հիվանդության կանխարգելման վերաբերյալ (կազմակերպված, օրինակ, թղթապանակում);
- աղյուսակ նորածինների կշռման և հասակի չափման վերաբերյալ տվյալների հետ.
- շնորհակալագրեր ծնողներին (խմբին օգնելու համար, մանկապարտեզ և այլն):
Հարմար է, երբ ծնողի անկյունում տեղ է հատկացվում կորած և գտած տարածքի համար երեխաների կորած իրերի համար:
Ժամանակավոր նյութերը պահանջում են հետևյալ տեղեկությունները.
- ամսվա ծննդյան մարդկանց ցուցակը;
- Առողջության թերթիկ՝ որոշակի օրվա վերաբերյալ տեղեկություններով.
- ամբողջ շաբաթվա գործունեության ցանկը (թեմաներով, առաջադրանքներով և բովանդակության համառոտ նկարագրությամբ);
- տեղեկատվություն երեխաների աշխատանքի արդյունքների մասին (աշխատանքների ցուցադրություն, հոգեբանական և մանկավարժական թեստերի արդյունքներ և այլն);
- թեմաների ցանկ, որոնք պետք է կրկնել երեխաների հետ (օրինակ, սովորել հանելուկ, բանաստեղծություն, ասացվածք);
- ուսումնական շրջանի (սովորաբար մեկ ամիս) գործողությունների ցանկը.
- նորություններ մանկապարտեզի կյանքից;
- տեղեկատվություն գալիք մրցույթների մասին (օրինակ՝ «Ամառային արձակուրդ իմ ընտանիքի համար», «Հանգստյան օրեր հայրիկի հետ» և այլն)
Որտեղ տեղադրել
Լավագույնն այն է, եթե անկյունը գտնվում է պատուհանի մոտ: Սենյակի ցանկացած լավ լուսավորված տարածք նույնպես կաշխատի:
Շատ մանկապարտեզներում ծնողների համար նախատեսված տեղեկությունները տեղադրվում են պահարանների վերևում:
Պահանջներ
Ինչպես բոլոր ուսումնական նյութերի դեպքում, ծնողների անկյունի համար կան մի քանի պահանջներ.
- վերնագրերի անվանումները ընդգծված են վառ, օրինակ՝ կարմիր.
- տեքստը պետք է բաժանվի պարբերությունների.
- մշտական և թարմացված տեղեկատվության առկայություն;
- Նյութի ներկայացման հիմնական սկզբունքը լապիդային է։
Սա հետաքրքիր է։ Lapidary - չափազանց կարճ, խտացված:
Տեղեկատվության բովանդակության հարցում կարևոր է տեղեկատվության արդիականությունը։ Եվ խնդիրն այն է, որ ոչ միայն նյութը համապատասխանեցնել խմբի կյանքի տվյալ պահին, ինչպիսին է իրադարձությունների մասին հաշվետվությունը, շաբաթվա աշխատանքային պլանը կամ ճաշացանկը, այլ նաև ստեղծել օգտակար առաջարկությունների ընտրանի ծնողների համար: որոշակի տարիքային խումբ. Այսպիսով, առաջին կրտսեր խմբի երեխաների ծնողների համար օգտակար կլինի կարդալ մանկապարտեզում առօրյայի մասին, որպեսզի ընտանիքի անդամները տանը կարողանան կառուցել նմանատիպ ռիթմ՝ հեշտացնելու երեխայի հարմարվելը խմբում նոր կենսապայմաններին: Բայց նախապատրաստական խմբի նախադպրոցականների մայրերի և հայրերի համար, օրինակ, շատ կարևոր է նախօրոք սովորել առաջին դասարանցիների համար թեստերի մասին, ինչպես նաև այն աշխատանքի մասին, որը կատարվում է մանկապարտեզում՝ երեխաներին առաջին թեստերին նախապատրաստելու համար:
Եթե տեղեկատվական թերթիկները պաշտպանված չեն շրջանակի ծածկով, ապա տեղեկատվությունը երկար չի մնա տակդիրի վրա
Դիզայնի օրինակ
Անկյուն ստեղծելու համար շատ տարբերակներ կարող են լինել: Ամեն ինչ կախված է ուսուցչի ստեղծագործական ունակություններից և մանկապարտեզի նյութատեխնիկական բազայի հնարավորություններից: Այլ կերպ ասած, ստեղծագործական գաղափարների իրագործման համար հասանելի նյութերի օգնությամբ դուք կարող եք ստեղծել անկյուն ծնողների համար յուրօրինակ հեղինակային ոճով: Դիտարկենք նյութերի առումով առավել մատչելի ձևը, կատարման մեջ պարզ և գնացքների վագոնների տեսքով հեշտ օգտագործվող ձևը:
Նյութեր:
- առաստաղի սալիկներ;
- առաստաղի համար նեղ սալաքար;
- ստվարաթուղթ (հաստ);
- գունավոր ինքնասոսնձվող;
- PVA սոսինձ;
- մկրատ և թղթե դանակ;
- գունավոր թուղթ;
- A4 չափսի պլաստիկ գրպաններ:
Ծնողների համար ձեր սեփական ձեռքերով անկյուն ստեղծելու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինեն բավականին մատչելի նյութեր։
Հրահանգներ:
- Առաստաղի սալիկներից կտրում ենք անհրաժեշտ չափի ուղղանկյուններ (ամեն ինչ կախված է անկյունի չափից, ինչպես նաև գնացքի չափսերից և դրանում գտնվող մեքենաների քանակից):
- Կպչեք բլոկները ստվարաթղթի վրա:
- Ծածկեք ինքնասոսնձվող ժապավենով։
- Մենք առաստաղի ցոկոլը դնում ենք եզրերին: Այն կարող է օգտագործվել նաև տեղեկատվության թերթիկների շրջանակները ընդօրինակելու համար (պլաստիկ գրպանների փոխարեն):
- Կարիչով կամ սոսինձով մեքենաներին պլաստիկ գրպաններ ենք ամրացնում։
Լոկոմոտիվը կտրելը բավականին դժվար գործ է, քանի որ այն պետք է համաչափ լինի մնացած մեքենաներին
- Գունավոր թղթից ծաղիկներ ենք կտրում, որոնցով կապում ենք կցասայլերը։
- Տպում ենք տեղեկատվությունը A4 թերթիկների վրա և տեղադրում գրպաններում։
Դուք կարող եք զարդարել անկյունը գնացքի վերևում գտնվող թղթե ամպերով
Աշխատանքի վերլուծության և ծնողների համար անկյունի ձևավորման սխեման
Ցուցանիշները, որոնցով գնահատվում է ծնողների հետ տեսողական համագործակցության արդյունավետությունը, որոշվում են նախադպրոցական մանկական հաստատության մեթոդական խորհրդի կողմից՝ հաշվի առնելով մանկապարտեզի կրթական ուղղության առանձնահատկությունները (օրինակ՝ երեխաների կրթական գործընթացի կազմակերպումը. տեսողության խանգարումներ): Կրթական ռեսուրսների շտեմարանի (ERB) կայքը ներկայացնում է նմուշ, որով կարող եք գնահատել ընտանիքի հետ տեսողական աշխատանքի բովանդակության և ձևի համապատասխանությունը Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի (Դաշնային պետական կրթական ստանդարտ) պահանջներին:
Աղյուսակ՝ ծնողական անկյունի մանկավարժական վերլուծության պլան
| Ցուցանիշներ | Միավորներ | |||
Տեղեկություն «Ձմեռ» ծնողական ստենդի համար
Երեխաները պետք է իմանան.- ձմռան ամիսների անունները;
- ձմռան հիմնական նշանները;
- ձմռան հետ կապված բնության սեզոնային փոփոխությունների մասին.
- ձմռանը կենդանիների կյանքի մասին;
- որ տարվա վերջին ամիսը դեկտեմբերն է.
- որ ձմռանը տոները շատ են, այդ թվում՝ Ամանորը։
Երեխաների բառապաշարի ընդլայնում.
Վերնագրեր.
Ձմեռ, դեկտեմբեր, հունվար, փետրվար, ձյուն, սառնամանիք, սառույց, ցրտահարություն, երկինք, լուսին, օր, գիշեր, նախշեր, սառույց, եզր, աստղեր, ձյան փաթիլներ, ձնեմարդ, դահուկներ, սահնակներ, չմուշկներ, ձնագնդիներ, թռչուններ, կենդանիներ, ձմեռային խրճիթ , սնուցող, հագուստ, ձյան տեղումներ, հոսքեր, ձնաբուք, ձնաբուք, ձնաբուք, ցուրտ, գետեր, լճեր, փաթիլներ, զվարճանք, ցուրտ...
Նշաններ.
Ցրտաշունչ, ցուրտ, դաժան, կատաղի, ձնաբքի, սառցե, թեթև, փափկամազ, փայլուն, շողշողացող, չամրացված, սայթաքուն, ուրախ...
Գործողություններ.
ավլում, փչում, ոռնում, ընկնում, թռչում, պտտվում, սառչում, ոռնում, սառչում, քնած է, վազվզում, քանդակում, գլորում, մաքրում, փոցխում, սահում, ճռռում, կայծ...
Խոսքի խաղեր.
«Զանգիր ինձ սիրալիր»
Ձյուն - ձնագնդի; Սառնամանիք, քամի, սառույց, ձմեռ, ձնաբուք, սահնակ, ցուրտ, ծառ, աստղ...
«Մեկը շատ է»
Snowflake - շատ ձյան փաթիլներ; Սառույց, աստղ, ցերեկ, գիշեր, ձնեմարդ, փոթորիկ, ձնաբուք, սառնամանիք, ցուրտ...
«Ընտրիր բառ»
Ձյուն - ձնագնդի, ձնագնդի, ձյան փաթիլ, ձնառատ, ձյունառատ, ձյուն, ձյունանուշ, ցուլ... Ձմեռ, սառնամանիք, սառույց...
«Աջակցող բառերով նախադասություն կազմելը»
Ձյան փաթիլներ, ընկնող, թեթև, հանգիստ:
Frost, նկարել, ապակի, նախշերով.
Ձյուն, հող, գորգ, ծածկ...
"Ինչ է կատարվում?"
Ձյունը սպիտակ է, փափուկ, փափուկ, թեթև, փայլուն, կպչուն, սառը, արծաթագույն...
Ձմեռը ցուրտ է, բարկացած, դաժան, ցրտաշունչ, երկար սպասված, բուք...
«Ավարտի՛ր նախադասությունը»
Ձմռանը գետերն ու լճերը պատվում են հարթ, թափանցիկ, փայլուն...(սառույց):
Գետինը ծածկված է սպիտակ, փափկամազով...(ձյուն):
Երեխաները պատրաստեցին մեծ...(ձնեմարդ):
Ձմռանը երեխաները սիրում են քշել... (սահնակ, դահուկ, չմուշկ)...
"Ինչ են նրանք անում?"
Ձյան փաթիլներ - թռչում, պտտվում, ընկնում...
«Ինչո՞վ են նրանք նման և ինչո՞վ են տարբեր»:
սառույց և ձյուն; սառույց և ապակի; սառույց և հայելի; ձյուն և բամբակյա բուրդ:
«Պատմեք ինձ ձմռան մասին, ինչպես պլանավորել եք»
Ընթերցանություն տանը.
Կ.Դ. Ուշինսկի «Պառավ-ձմեռային կատակները»
Հ.-Հ. Անդերսեն «Ձյունե թագուհին»
Վ.Օդոևսկի «Մորոզ Իվանովիչ»
Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ «Ձյունանուշ», «Մորոզկո», «Ռուկավիչկա»
Շնչառական վարժություններ.
«Եկեք տաքացնենք մեր մատները».
Երեխաները ներշնչում են, կանգ են առնում, այնուհետև արտաշնչելիս «ջերմացնում են իրենց մատները», փչում նրանց վրա՝ երկար արտասանելով [w] [f] [x]:
«Ձյան փաթիլ»
Երեխան ձեռքին թելից ձյան փաթիլ է պահում, քթով հանգիստ շունչ է քաշում, սահուն արտաշնչում, մինչ ձյան փաթիլը օրորվում է։ Մի փչեք ձեր այտերը:
Ճամփորդական կանգառներ
Մենք աշխատում ենք մեծ մանկապարտեզում՝ տասներկու խմբերով։ Մեր թիմում, բացի մանկավարժներից, կան տարբեր մասնագետներ՝ դաստիարակ հոգեբան, դեֆեկտոլոգ, ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ։ Եվ բոլորին անհրաժեշտ է մանկապարտեզի սաների ծնողներին փոխանցել կարևոր և օգտակար տեղեկատվություն: Ծնող անկյունների համար նյութ ընտրելը հատուկ աշխատանք է: Եվ, տեսնում եք, հեշտ չէ դա անել տասներկու անգամ:
Հետևաբար, փորձագետները միավորվեցին և հայտնվեցին ճանապարհորդական կանգառներով: Մենք դասավորեցինք, զարդարեցինք դրանք գունեղ և ուղարկեցինք խմբերով ճանապարհորդելու:
Յուրաքանչյուր հարկ ունի իր ճամփորդական կանգառը: Փոքր խմբերում նավը «լողում է», իսկ միջին և մեծ տարիքի երեխաների խմբերում՝ «զբոսում» գնացքները։ Ստենդները փորձել ենք ձևավորել՝ հաշվի առնելով տարբեր տարիքի խմբերի ինտերիերը։
Հատակի վրա գտնվող յուրաքանչյուր խմբի հանդերձարանում ճամփորդող ստենդը կանգ է առնում մեկ շաբաթով և այնուհետև շարժվում դեպի հաջորդ նպատակակետ: Այն բանից հետո, երբ ստենդը «ճանապարհորդում է» նշանակված ամբողջ երթուղու երկայնքով, դրա մասին տեղեկատվությունը թարմացվում է:
Մենք բացառություն արեցինք միայն մեկ ստենդի համար. Երեխաների առողջության պահպանման և ամրապնդման խնդիրներին նվիրված այս ստենդը հասցեագրված է բոլոր մանկապարտեզների դաստիարակներին։ Նա ամուր հաստատվել է մարզասրահում։ Ուսուցիչները երեխաներին բերում են այստեղ առավոտյան պարապմունքների և ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների և հնարավորություն ունեն ծանոթանալու կրպակում տեղադրված տեղեկատվությանը։
Սոֆյա Մոլյավկո, կրթական հոգեբան
«Ոսկե ձուկ» մանկապարտեզ
Աբական, Խակասիայի Հանրապետություն
Հոդվածը հրապարակվել է www.Stander.ru ինտերնետային նախագծի աջակցությամբ։ Այցելելով նախագծի կայք www.Stander.ru՝ կարող եք մրցունակ գնով գնել ցանկացած ձևի և չափսի սյուն, որը պատրաստված է փորձառու մասնագետների կողմից՝ օգտագործելով ժամանակակից բարձր ամրության նյութեր: Դուք կարող եք ընտրել բոլոր ձևերի և չափերի սյուների լայն տեսականի, որը ներառում է ուղղանկյուն, քառակուսի, կամարաձև և կավիճ սյուներ, ինչպես նաև կանգուն սյուներ և անշարժ տեղեկատվական ստենդեր: Հենասյուների հրատապ արտադրությունը մեծաքանակ պատվիրելու և գնված ապրանքների առաքման հնարավորությունը թույլ կտա շահավետ խնայել ձեր գումարն ու ժամանակը:
Ծնողների անկյունը ձևավորելու հինգ կանոն
Իմաստուն ուսուցիչը միշտ օգտագործում է բոլոր հնարավորությունները ծնողների հետ շփվելու համար: Նա պարբերաբար տեղեկացնում է երեխայի նույնիսկ աննշան հաջողությունների մասին, տեղեկացնում դասերի բովանդակության մասին, խորհուրդներ ու խորհուրդներ է տալիս կրթության վերաբերյալ։ Դրանով ուսուցիչը օգնում է ծնողներին սովորել ուշադիր լինել իրենց երեխայի զարգացման նկատմամբ, հնարավորություն է տալիս հասկանալ մանկապարտեզի աշխատանքի կարևորությունը երեխաների դաստիարակության և կրթության գործում և բացահայտել սեփական աշխատանքի արժեքը:
Ծնողների համար անկյունները ծանոթ և երկար ժամանակ օգտագործված միջոց են ծնողների համար՝ ծանոթանալու խմբի կյանքին: Բայց որքա՞ն հաճախ ենք մենք ժամանակ և հնարավորություն չունեն դրանք ճիշտ ձևավորելու համար:
Անկյուններում կախված են անհայտ ամսագրերից մանրատառով գրված անօգուտ հոդվածներ, պարտադիր մենյու և դասերի ծրագրային բովանդակության սակավ բառեր, որոնք վախեցնում են ծնողներին մանկավարժական տերմիններով։ Արդյունքում ծնողները պարզապես անտեսում են այս անկյունները:
Որպեսզի մեր մանկապարտեզի ծնողական անկյունները իսկապես կատարեն իրենց գործառույթները, մենք հետևում ենք հետևյալ պարզ կանոններին.
Ծնողների անկյուն թիվ 1 մանկապարտեզում «Ոսկե բանալի», Ստերլիտամակ, Բաշկորտոստանի Հանրապետություն
1. Մենք ընտրում ենք հոդվածներ, որոնք փոքր ծավալով են, սակայն տրամադրում են համապարփակ տեղեկատվություն և ծնողների մոտ ցանկություն է առաջանում շարունակել շփումը ուսուցչի հետ այս թեմայով:
2. Մենք չենք օգտագործում ծնողների համար անհասկանալի տերմիններ:
3. Մենք տեղեկատվությունը տեղադրում ենք ծնողների աչքի մակարդակով: Տպագիր նյութերում մենք օգտագործում ենք առնվազն 14 միավորի չափ:
4. Հոդվածները լրացնում ենք գունավոր նկարներով, լուսանկարներով կամ նկարներով:
5. Ծնողների համար նախատեսված անկյունում առանձնացնում ենք հետևյալ բաժինները՝ «Մեր երեխաների մասին», «Խորհուրդներ և առաջարկություններ», «Մեր գործունեությունը», «Ինչով է ապրում խումբը»: Մանկապարտեզի մասին բոլոր տեղեկությունները տեղադրում ենք ֆայլերով ամուր թղթապանակում:
Ելենա Գորբունովա,
Թիվ 100 մանկապարտեզի վարիչի տեղակալ.
Աստրախան
Ծնողը հովանու տակ
Ինչպե՞ս գրավել ծնողների ուշադրությունը կարևոր տեղեկատվության վրա:
Մենք լքեցինք ավանդական հարթ կրպակները, որոնց ծնողները հաճախ պարզապես ուշադրություն չեն դարձնում, և որպես տեղեկատվության կրիչ օգտագործում են հովանոցները։ Այո, այո, Mary Poppins հովանոցներ:
Խմբի և հանդերձարանի տարբեր հատվածներում առաստաղին ամրացնում ենք մետաղական կեռիկներ, որոնց վրա կարելի է հեշտությամբ և պարզ կերպով կախել հովանոցներ։ Տեղեկատվության տեղադրման այս մեթոդը մի կողմից չի խճճում տարածությունը, մյուս կողմից թույլ է տալիս շատ ավելի շատ նյութեր ներկայացնել։
Հովանոցներին կցված են երեխաների ստեղծագործական աշխատանքներ, էքսկուրսիաների և տոների լուսանկարներ, ծննդյան օրվա շնորհավորական բացիկներ, շնորհավորանքներ մայրերին և հայրիկներին տոների կապակցությամբ:
Մենք ունենք նաև հովանոցներ, որոնց վրա ծնողները և նրանց երեխաները նկարներում կարող են հրահանգներ գտնել անտառում պատշաճ վարքագծի, սուր և ծակող առարկաների հետ վարվելու կանոնների, կրակի հետ երեխաների խաղերի վերաբերյալ նախազգուշացումների և այլնի մասին:
Իսկ «Հետաքրքիր հանդիպումներ» կոչվող հովանոցի վրա մենք ցուցադրում ենք երեխաներին տանը այցելության ժամանակ արված լուսանկարներ, տնային գրքերի անկյուններ, ակվարիումներ և խաղալիքներ պահելու վայրեր կազմակերպելու օրիգինալ ծնողական լուծումներ:
Անկախ նրանից, թե ինչ տեղեկատվություն ենք մենք տեղադրում հովանոցների վրա, այն մշտապես գրավում է ծնողների ուշադրությունը: Իսկ ծնողները սիրում են երեխաների հետ հովանոցներ նայել:
Լյուդմիլա Բալացենկո,
Ալլա Մուսինցևա, ուսուցիչներ
«Դելֆին» թիվ 110 մանկապարտեզ.
Բրատսկ, Իրկուտսկի մարզ
Ո՞վ է այսօր ծննդյան տղան:
Պրիմորսկի երկրամասի Ֆոկինո քաղաքում անցկացվել է «Բնօրինակ ծնողների անկյուն» ստուգատեսի մրցույթ: Մրցույթի նպատակն էր խրախուսել մանկապարտեզի ուսուցիչներին ծնողների հետ փոխգործակցության նոր ձևեր որոնել և համոզվել, որ անկյուններում տեղադրված տեղեկատվությունը իրականում հասնում է մայրիկներին և հայրիկներին:
Ծնողների անկյունը, ըստ թիվ 35 մանկապարտեզի կրտսեր խմբի դաստիարակների, պետք է ոչ միայն տեղեկատվական կրպակ ծառայի, այլև լինի դիզայներական տարր, որը համապատասխանում է խմբի երեխաների տարիքային առանձնահատկություններին։
Հետևաբար, որպես ծնողական անկյունի հիմք, մենք երեխաներին լավ հայտնի պատկեր ենք վերցրել.
teremok.
Աշտարակն ինքնին պատրաստված է կոշտատախտակից, իսկ տանիքը՝ իսկական ծղոտից։ Անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գտնվում է տան պատուհաններում և ձեղնահարկում։
Իսկ դիմացի պատին երկաթգիծ է։ Ճանապարհով գնացք է շարժվում։ Յուրաքանչյուր թրեյլերում կա զվարճալի դեմք։ Սրանք հեքիաթի կամ մուլտհերոսներ չեն։ Սրանք խմբի երեխաներն են։ Նրանց դիմանկարները սիրով ու հումորով պատրաստել են իրենք՝ ծնողները՝ ոմանք աղի խմորից են պատրաստել, ոմանք հյուսել, ոմանք կարել, ոմանք նկարել։ Ճանապարհին ուրախ գնացքին ուղեկցում են տրիկոտաժե թիթեռները։ Եթե նման թիթեռը նստում է ինչ-որ մեկի դիմանկարի վրա, նշանակում է, որ այս երեխան այսօր ծննդյան օր ունի: Ծննդյան տոնակատարությանը մասնակցել ցանկացողները տոմսերը գնում են հատուկ տոմսարկղից։ Տոմսերը տրվում են անվճար, բայց հետո ներկաները պետք է իրենց ներդրումն ունենան՝ բարի խոսքեր ասեն ծննդյան մարդուն։
Պետի տեղակալ Նատալյա Անդրեևայի նյութերի հիման վրա
Թիվ 35 մանկապարտեզ, Ֆոկինո (Դանուբյան գյուղ), Պրիմորսկի երկրամաս