En küçük evin bile inşası tasarımla başlar. Kağıt üzerinde hazırlanan bir proje, inşaat alanını, oda sayısını, pencere ve kapı sayısını planlamanıza, işin maliyetini ve ihtiyaç duyulan malzeme miktarını hesaplamanıza olanak sağlayacaktır.
Bir ev inşa etmeyi planlarken yardım için uzman şirketlere başvurabilir, bir proje sipariş edebilir, hazır olanlar arasından uygun olanı seçebilir veya yeni bir ev için bağımsız olarak bir plan geliştirebilirsiniz.
Tüm inşaat işlerinin dışarıdan yardım alınmadan yapılması planlandığında, kendi ellerinizle bir ev projesi oluşturmak daha mantıklıdır.
İlk aşama planlamadır
Proje geliştirmenin ilk aşaması, gelecekteki evin genel planını, büyüklüğünü, amacını, garajın veya diğer ek binaların varlığının yanı sıra sitenin coğrafi özelliklerini, kanalizasyon ve su temin sisteminin varlığını veya yokluğunu içerir. .
İkinci aşama - eskizler
İkinci adımda tüm koşullar ve istekler dikkate alınarak belirli sayıda kat ve odaya sahip bir evin belirli bir modelinde birleştirilir.
Ön tasarım bir eskiz niteliğindedir ve binanın geleceğini farklı yönlerden tasvir eder: cephe, yan, arka ve kesit (enine ve boyuna).
Aynı zamanda evin tasarım özelliklerinin yanı sıra kullanılan malzemelerin bir listesini de sağlar: çatı tipi, duvar ve tavan kalınlığı.
Kendi ev projenize başlamadan önce fikir ve deneyim kazanmak için bitmiş planların fotoğraflarını dikkatlice incelemek daha iyidir.
Üçüncü aşama - çalışma planı
Projenin çalışma versiyonu inşaat ekibi için bir rehber görevi görüyor ve bir ev inşa etmek için öngörülen tüm çalışmaların tam bir tanımını içeriyor: mimari, yapısal, mühendislik ve tasarım.
Bir mimari projede tüm binaların konumu, alanları, balkon veya terasların varlığı, pencere ve kapıların boyutu, çatının eğimi, duvarların kalınlığı ana hatlarıyla çizilir ve çizilir.
Önemli! Balkonların camlanması ve bitirilmesi viploggias.ru web sitesinden düşük fiyatlarla sipariş edilebilir. "Modern Balkon" uzun yıllara dayanan tecrübeye sahip bir firmadır.
Yapıcı proje türü, temelden, duvarlardan ve tavanlardan bacaya, merdivenlere ve kirişlere kadar evin her bir unsurunun ayrıntılı olarak değerlendirilmesini içerir. Örneğin, profil genişliğinin, kaplama tipinin, çift camlı pencere katmanlarının sayısının ve bir pencere pervazının varlığının belirtildiği pencerelerin özelliklerinin tam bir kod çözümü eklenmiştir.
Mühendislik tasarımı, kanalizasyon, su temini, havalandırma, ısıtma, elektrik kabloları, topraklama ve güvenlik sistemlerinin kurulması çalışmalarının uygulanmasına yönelik ayrıntılı bir plan hazırlanmasını amaçlamaktadır.
Tasarım projesi evin inşaatında son ayarlamaları yapar. Bu aşamada nihayet odanın cephesinin, duvarlarının, çatısının ve iç dekorasyonunun renk şeması belirlenir.
Ahşaptan yapılmış bir ev projesi
Çoğu zaman, inşaatın ana malzemesi olarak ekonomik, güçlü ve dayanıklı ahşap seçilir.
Bununla birlikte, ahşaptan yapılmış özel bir evin projesi belirli koşullara uyumu gerektirir:
- İnşaat için 6 m'den fazla kereste gerekiyorsa, kütüklerin birleşim yerlerinin ek yalıtımı gerekli olacaktır;
- Eklemler dama tahtası şeklinde yerleştirilmiştir;
- Köşe sayısı eşit olmalıdır;
- Doğru yük dağılımına özellikle dikkat edilmelidir;
- Kütük bölmeler yalnızca yük taşıyan duvarların üzerine veya ek sütunlara yerleştirilir.
Tuğla ev projesi
Bir tuğla evin tasarımı mutlaka finansal yeteneklerin bir değerlendirmesini içermelidir, çünkü bu tür bir inşaat pahalıdır ve güçlü ve maliyetli bir temel oluşturulmasını gerektirir.
Not!
Tuğla evler inşa ederken malzemenin diğer özellikleri dikkate alınmalıdır: alt katlarda kil tuğla kullanımı, banyoda çift su yalıtımı, daha fazla dayanıklılık için duvar takviyesi, yatay duvar işçiliğine sıkı sıkıya bağlı kalma, pencere ve kapı açıklıklarının döşenmesi çeyrek ile.
Teraslı proje
Bir eve terasın doğru ve yetkin bir şekilde eklenmesi de ayrı bir proje gerektirir. Derlerken yapısını, konumunu, açıklık derecesini, şeklini ve basamakların varlığını dikkate almak gerekir.
Çoğu zaman, bir teras evin duvarlarından birinin yakınında bulunur veya tüm binayı çevreler, daha az sıklıkla bir konut binasından ayrı olarak veya bir yüzme havuzunun bitişiğine kurulur.
Ev tasarımında olduğu gibi teras planı da yapının alanını, boyutlarını, malzemelerini, ağırlığını ve temel tipini belirtmelidir.
Bir DIY ev projesi nasıl tamamlanır?
Kağıt, cetvel ve kalem stoklamanız ve gelecekteki evinizi ayrıntılı olarak tasvir etmeye çalışmanız gerekiyor.
İnternette yayınlanan hazır standart projeler, rehber ve yardımcı görevi görecek; bunları ekleyerek ve genişleterek yeni bir bina için ideal planı elde edebilirsiniz.
Not!
DIY ev projesi fotoğrafı
Not!
Bölümler: Genel pedagojik teknolojiler
İlkokul öğretmeni olarak çalışırken, araştırma becerilerinin düşük düzeyde gelişmesinden ve çocuklarda öğrenme süreci sırasında ortaya çıkan soru ve sorunlara yanıt bulma konusunda bilişsel ilginin eksikliğinden her zaman endişe duymuştum. Bu konuyla ilgili literatürü inceledikten sonra, bu becerileri teşvik etmenin ve geliştirmenin en ilginç ve verimli yolunun proje etkinliği olduğu sonucuna vardım.
Spor salonu ortamında ama genel eğitim derslerinde çalıştığım için öğrencilerimin proje faaliyetleri onların potansiyellerini geliştirmelerine ve gerçekleştirmelerine yardımcı oluyor. Küçük okul çocuklarının yaşı, eğilimlerini maksimuma çıkarmak için uygundur. İlkokul 4. sınıfta çocuk projeleri oluşturmaya çalıştım, bu deneyim çok başarılı oldu ve 2. ve 3. sınıftaki çocuklarla çalışmaya devam ettim.
Çocuklarla yaptığım bu çalışmadaki amacım, bilgi arama becerisini geliştirmek ve çocuk-ebeveyn ilişkilerini geliştirmekti. Bu nedenle, bu becerileri okul ve ders dışı saatlerde bilinçli olarak geliştirdim. Çünkü sınıf dışında bilişsel ilgiyi sürdürmek, dar konuya odaklanmaktan çok daha önemlidir. Her ne kadar diğer faaliyet türlerinde olduğu gibi eğitim sürecinde de çocuğun ilgisini çekecek bir sorunu veya olguyu ustaca yönlendirme ve koşulların yaratılmasıyla belirlemek her zaman mümkün olsa da, bu sorunu araştırmak ve çocukların çalışmalarını formüle etmek mümkündür. bilimsel bir proje. Başarılı bir araştırma için en önemli nokta, öğretmenler ve ebeveynler tarafından her öğrencinin kendisini, isteklerini, yeteneklerini ve yeteneklerini ifade edebileceği koşulların yaratılmasıdır. Burada dedikleri gibi, her şey iyidir. Özellikle çocuk eserleri yaratılırken, küçük okul çocuklarının ebeveynlerinin de dahil olması hoşuma gidiyor ki bu, ebeveyn-çocuk ilişkilerinin gelişimi için çok değerli. Günümüzde ebeveynlerin ailede giderek daha az zaman geçirdikleri bir sır değil; çoğu zaman çocuklarıyla nasıl iletişim kuracaklarını bilmiyorlar. Ve okul, her şeyden önce çocuğun bireysel olarak gelişmesini ve öğretmen-öğrenci-ebeveyn üçlüsünün başarılı çalışmasını savunur. Geri bildirimin başarılı bir şekilde geliştirildiği proje üzerinde çalışırken, ebeveyn çocuğunun hayatına ve sorunlarına dahil olur ve onunla birlikte yeni ufuklar açmayı öğrenir. Ebeveynlerin, büyükannelerin ve akrabaların okuldaki bilimsel ve pratik konferanslarda çocukları desteklemeye nasıl geldiğini görmek güzel. Bu odaklanma şüphesiz çocuğun birey olarak gelişimine ve büyümesine katkı sağlamaya devam edecektir.
Proje oluştururken çocuklarla çalışırken en çok tercih ettiğim yöntemler: konuşma (diyalog), gözlem ve ebeveynlerle birlikte yardım ettiğimde, rehberlik ettiğimde ve bir çalışma planının ana hatlarını çizdiğimde ortak faaliyetler sürecinde uygulanıyor. Bazen ebeveynler çocuklarının çalışmalarını adım adım organize edebilirler; diğerlerinin yardıma ihtiyacı vardır. Bilgi aramanın modern koşulları, gazetelerden, dergilerden internet kaynaklarına kadar çok yönlüdür ve bu, en iddialı fikirlerin ve projelerin gerçekleştirilmesini mümkün kılar. Doğal olarak bir çocukla çalışmaya başlarken küçük okul çocuklarının bireysel, yaş ve psikolojik özelliklerini dikkate almak gerekir. Öğrenci etkinlikleri bireysel, ikili veya grup şeklinde olabilir. Çalışma belirli (belirli) bir süre boyunca gerçekleştirilir ve belirli bir sorunu çözmeyi amaçlar. Bu durumda öğrencilerin çalışmaları, bilim adamlarının çalışmalarının karakteristik özelliği olan bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak klasik bilimsel araştırma mantığına göre inşa edilmiştir, ancak ilkokul için proje basitleştirilebilir. Yapmayı planladığınız nihai ürüne bağlı olarak - resimli bir kitap yapın, harita yapın, sunum yapın, el işi yapın, duvar gazetesi yayınlayın, not yazın, karikatür yapın, alanı çöpten temizleyin, sergi düzenleyin vb. araştırmanın kendisi bağlıdır. Bir çocuk projesinde bir sonuç olmalıdır, ancak bir araştırma projesinde
Önemli olan tek şey denemedir. Proje türleri de farklıdır: karmaşık, gruplar arası, yaratıcı, bireysel, araştırma.
Okul çocuklarının proje faaliyetlerine rehberlik ederken, öğretmen için ek bir zorluk, kişinin çeşitli sorunlara anında kesin bir çözüm getirmesine olanak tanıyan özdeş bir tarifin bulunmamasıdır. Projeler üzerinde çalışma sürecinde danışmanlık yapmak, öğretmenin geniş bilgi birikimine ve yüksek pedagojik beceriye sahip olmasını gerektirir. Hazır çözümler yok. Sadece proje üzerinde çalışma süreci var.
Bu alandaki birçok uzman (Sergeev I.S.) projenin “beş P” olduğuna inanıyor:
Problem-Tasarım (planlama)-Bilgi arama-Ürün-Sunum. Projenin altıncı “P”si Portföydür, yani. taslaklar, günlük planlar ve raporlar dahil olmak üzere projenin tüm çalışma malzemelerinin toplandığı bir klasör.
Aşamalar halinde bir çocuk projesi oluşturmak için yaklaşık bir plan:
1) Hazırlık.
2) Yaklaşık.
3) Organizasyonel.
4) Üretken.
Hazırlık aşamasında bir araştırma konusu seçip belirtmek gerekir. Öğrenciye her zaman ilginç konular sunmaya çalışıyorum, buradaki en önemli şey merak uyandırmak, çocuğun ilgisini çekmek, ona fikirler "bulaştırmak" ve çalışması için zihnine parlak umutlar çekmek. Okul projeleri için örnek konular herhangi bir bilgi alanıyla ilgili olabilir, kapsamlı olabilir, asıl önemli olan bunları belirlemektir. Örneğin, “Peri masallarındaki kötü ruhlar” konusu oldukça kapsamlıdır ancak “Ölümsüz Koschei, kötü ruhların ana temsilcisidir” veya “Canavarların Kralı - Basilisk” daha spesifiktir. Konu ne kadar dar olursa çalışma o kadar verimli olur. İlginç proje konuları: “Halk Masalları”, “En Sevdiğim Oyuncaklarım”, “Evcil Hayvan”, “Masallarda Sihirli Nesneler”, “En Sevdiğim Ulusal Oyun” vb.
Gösterge aşaması, projenin amaç ve hedeflerinin belirlenmesi, bir konunun veya tasarım nesnesinin seçilmesidir. Öğrenci neyi tasarladığını, neden ve neden yaptığını açıkça anlamalıdır. Örneğin "Canavarların Kralı - Basilisk" projesinde projenin konusu Basilisk'tir. Bu çalışmanın şu amacı var: Basilisk'in canavarlar arasında en önemli olduğunu kanıtlamak.
Proje hedefleri:
Bu Canavar hakkındaki bilgileri inceleyin.
Onu kötü ruhların tüm temsilcileri arasında büyük yapan karakteristik özellikleri tanımlayın.
Üçüncü aşama en yoğun emek gerektiren aşamadır; proje üzerinde çalışmanın organize edilmesini ve bir çalışma planının hazırlanmasını içerir. Bu aşamada, arama becerilerini oluşturan ve geliştiren çeşitli tasarım yöntemlerini uygulayabilirsiniz. Bu şunlar olabilir: bağımsız okuma, kitap inceleme, konuyla ilgili filmler, gözlem, röportajlar, deneyler, küresel bilgisayar ağı İnternet'e erişim. Bilgi ararken, öğrencinin en azından konunun tarihini kısaca incelemesi, bu fenomenle ilgili farklı bakış açılarını incelemesi ve bunun sonucunda ilginç gerçeklerin keşfedilmesi gerekir. Örneğin, "Tuva Halk Masalları" projesinde konunun tarihini inceleyen öğrencim önce benimle, sonra da sınıf arkadaşlarıyla çok nadir gerçekleri paylaştı: Tuva masalları küçüklere bir hediyeydi. Yeni Yıl'da, bazı hikaye anlatıcıları 300'e kadar masal biliyordu ve her yurtta hoş karşılanan misafirlerdi; Yılbaşı Gecesi'nde sürekli masal anlatılması için bölge sakinleri önceden yiyecek ve yakacak odun vb. stokladılar.
Bütün bunlar ek ilgi uyandırır ve genç öğrenciyi konuyu daha fazla çalışmaya teşvik eder.
Özellikle muayenehanemdeki ilk proje olan “Canavarların Basilisk Kralı” projesini hatırlıyorum. Bu proje üzerinde çalışan öğrenci, sınıf arkadaşlarının masallardaki bilinmeyen canavarla o kadar ilgilenmesine neden oldu ki, birçok çocuk bilgi aramaya başladı ve bilgilerini paylaştı. Daha iyi bir sonuç beklenemezdi!
Son aşama ise eserin hazırlanması, savunmaya hazırlık ve sorulardır. Öğrencinin, çalışmasını başarılı bir şekilde sunabilmesi için konunun seçiminden projenin sonucuna kadar tüm yolu açıkça bilmesi ve gitmesi gerekir.
İşin daha iyi algılanması için netlik sağlanması gerekir - resimler, diyagramlar, çizimler, diyagramlar, düzenler, bilgisayar sunumları vb.
Çocuk projelerinin tasarımına ilişkin gereklilikler bu konuyla ilgili literatürde veya pedagojik fikirler festivalinin web sitesinde bulunabilir.
Çalışmamın sonucu, küçük okul çocuklarının bilgi arama becerisini geliştirmesidir: edebiyat, internet vb. ile çalışma yeteneği. Çocuklar geniş düşünmeyi, tutarlı davranmayı ve hedeflerine ulaşmayı öğrenirler. Öğrenci, araştırmanın tüm yapısını zaten az çok net bir şekilde anlıyor; yeni bilinmeyen konuları ve gerçekleri incelemeye motive oluyor. Böyle bir beceriyi geliştirmenin paha biçilmez bir sonucu, genç bir öğrencinin yeni bir gelişim aşamasına girmesi ve orta ve üst düzey çalışmalarda kendini başarılı bir şekilde gerçekleştirebilmesidir. Sonuçta asıl önemli olan, çocuğun bilgiyi ararken ve işlerken bağımsız çalışma becerileri geliştirmesidir.
Bilgi kaynakları:
- Zemlyanskaya E.N. Küçük okul çocukları için eğitim projeleri. // İlkokul.-2005.-No.9.
- Sergeyev I.S. Öğrencilerin proje faaliyetleri nasıl organize edilir? - M., 2005.
- Ivanova N.V. İlkokulda proje yöntemini kullanma olanakları ve özellikleri. // İlkokul.-2004.-No.2.
Kızıl şehrinde Belediye Eğitim Kurumu Spor Salonu No. 5'in 2. sınıf öğrencisi Dasha-Ivanova tarafından tamamlanan bir çocuk projesi örneği.
Proje "Barbie kızlar için en popüler bebek"
1. Giriş.
Günümüzde genç kızlar arasında en popüler oyuncak, tıpkı binlerce yıl önce olduğu gibi oyuncak bebeklerdir. Modern dünyada oyuncak bebek artık eskisi gibi aynı rolü oynamıyor. Daha önce, oyuncak bebek ayrılmaz bir şekilde bir kişiyle bağlantılıydı; bir çocuk için bir tılsım, üremenin bir simgesiydi.
Şu anda, bebeğe, asıl yerin çevredeki dünyanın bilgisi tarafından işgal edildiği ilginç bir rol veriliyor. Sonuçta, her kız bebeklerle oynarken oyunda gelecekteki yaşamını hayal eder ve gerçekleştirir. Akranlarım arasında bebeklerle oynamayı gerçekten seven kızlar var ve ben de bir istisna değilim. Projemin konusu çağımızın en güzel bebeklerinden biri olan Barbie bebekti.
Artık birçok farklı oyuncak bebek türü var.
Ve tüm çocukların bildiği en yaygın oyuncak bebek Barbie bebektir.
Barbie'nin tarihini bulmayı, incelemeyi ve bu bilgiyi başkalarına aktarmayı ilginç buldum.
Hipotez:
Neredeyse her kızın bir Barbie'si olduğuna inanıyorum ve bana öyle geliyor ki bu bebek en popüler olanı.
2) Ana kısım.
Günümüzde her kız Barbie'nin kim olduğunu biliyor. Bu kızların en sevdiği oyuncak; 30 cm'den kısa, uzun saçlı ve güzel vücutlu, zarif bir oyuncak bebek.
Barbie kıyafetleri ve arabaları çok seviyor, her zaman gülümsüyor ve hayattan memnun. Onunla ailenizle, evinizde, işinizde, sporda, ne isterseniz oynayabilirsiniz. Barbie 1959 yılında Amerika'da doğdu. "Ebeveynleri" Mattel oyuncak şirketinin kurucuları Ruth ve Eliot Handler'ın eşleridir. Japon tasarımcılarla birlikte bugün tüm mağazalarda görülebilen aynı Barbie'yi ortaya çıkardılar. Ve kendi kızlarının onuruna Barbara'nın küçültülmüş hali olan adını aldı.
Bu bebeği New York'taki bir sergide ve satışta gören Amerikalı kızlar, hemen onu evlerinde görmek istediler. Sonuçta, diğer oyuncakların aksine o hemen bir yetişkindi. İlk yıl tanesi 3 dolardan 351.000 oyuncak bebek satıldı. Yavaş yavaş Barbie'nin çeşitli kıyafetleri, mobilyaları, evi, arabaları, tekerlekli patenleri ve bisikletleri olmaya başladı. 1961'de Barbie artık yalnız değildi; Ken adında bir arkadaşı vardı. Barbie o kadar popüler oldu ki birçok ünlü kadın kendilerini bu bebeğin görüntüsünde görmek istedi. Böylece gerçek kişilerin kopyaları üretilmeye başlandı. Örneğin popüler şarkıcı Madonna kendisine benzeyen beş bebek sipariş etti.
Bugün en ünlü moda tasarımcıları Barbie'ye kıyafet dikiyor. Onun için de süslemeler var (çok pahalı olanlar dahil). Barbie'nin lüks bir evi, küçük çocuklu bir ailesi, birçok arabası ve hatta bir uçağı var. Yakın zamanda bir cep telefonu ve bilgisayar aldı; sonuçta Barbie modern bir kız. Amerikalılar için ulusal bir sembol haline geldi.
Barbie, Amerikalı astronotlarla birlikte on sekiz kez uzaya uçtu ve tüm uçuşlar başarılı oldu. Birçok kız onun gibi güzel ve mutlu olmayı hayal ediyor.
Birçok ülkede (Rusya dahil) Barbie için en iyi elbise için yarışmalar düzenleniyor. Kızlar bu elbiseleri kendileri tasarlayıp dikiyor ve kazananlara ünlü moda tasarımcılarından öğrenme fırsatı veriliyor.
Dünyada her dakika iki Barbie satılıyor.
Bugün, boyu 30 cm'nin biraz altında olan, uzun saçlı ve güzel vücutlu bu zarif bebek Barbie'yi tanımayan var mı?
Ülkemizde ilk Barbie'ler 1980'lerde ortaya çıktı ve hemen çok popüler oldu.
Barbie her zaman tatlı ve neşelidir. Bu onun oyuncak bebek hayatının sorunlarını çözmesine yardımcı olur.
3) Araştırma hedefleri.
Deneysel olarak, bir anket kullanarak günümüzün en popüler Barbie bebeğinin olduğunu kanıtlayın.
Anketleri kullanarak hemen hemen her kızın bir Barbie'si olduğunu da kanıtlayabilirsiniz.
4) Araştırma metodolojisi.
Modern bebeklere olan ilgiyi incelemek için annemle birlikte kızlar için 2-3. Sınıflarda uygulanan bir anket hazırladık. Ankete 9-10 yaş arası 100 kız çocuğu katıldı. Anket bebeklerle ilgili 6 sorudan oluşuyordu.<Приложение 1>Görev için 0,4-6 dakika ayrıldı. Her soru için aynı cevap seçeneklerinin sayısı sayıldı ve yüzdeye dönüştürüldü.
Ayrıca kızlardan en sevdikleri bebekleri çizmelerini istedik.
5)Anket sonuçlarının analizi.
Oyuncak bebek sevgisine ilişkin ilk soruya 100 kız çocuğundan 15'i (%15) oyuncak bebekle oynamayı sevmiyor. Geriye kalan 85 kişi (%85) olumlu yanıt verdi. Bu, çoğu modern kız için bebeklerle oynamanın en sevdikleri eğlence olduğu anlamına gelir.
Oyuncak bebek sayısıyla ilgili ikinci soruda ise şu sonuçlar ortaya çıktı: Sadece %2'sinin (2 çocuk) hiç bebeği yok, geri kalan %63'ünün (63 kişi) 10'a kadar bebeği var ve kızların %35'inin 10'dan fazla bebeği var. Bu, modern kızların çok fazla oyuncağı olduğu anlamına geliyor.
Üçüncü soru oyuncak bebeklerin bulunup bulunmadığıyla ilgiliydi. Birkaç olası cevap tanımlanabilir. Kızların çoğunluğu - kızların %98'i Barbie'ye, %20'si Baby Born'a, çocukların %45'i Bratz'a, yanıt verenlerin yalnızca %10'u Rus oyuncak bebeklerine, %9'u başka türde oyuncak bebeklere sahip olduğunu belirtti. Sonuç olarak diğer türlerin yanı sıra çoğu kız çocuğunun Barbie bebeği olduğunu söyleyebiliriz.
Hangi bebeği güzel bulduğunuza ilişkin 4. soruda Barbie %50 (25 kişi), Winx %20, Kardeşler %15, Baby Born %3, diğerleri %12 şeklinde belirtti. Bu da şu anda herkesin yarısının Barbie'nin en iyisi olduğunu düşündüğünü gösteriyor. .
5. sorunun cevaplarını incelediğimizde kızların tüm ev eşyalarına, ayakkabılara, elbiselere, kıyafetlere, mobilyalara, evlere ve hatta arabalara sahip olduğunu söyleyebiliriz. %79'u (79 kız) bu aksesuarlardan çok sayıdana sahip, 20 çocuk (%20) yalnızca bir eşyayı isimlendiriyor ve 1 kişinin ise tek bir ismi yok. Bu, çocukların bebekler için çok sayıda iç eşyaya sahip oldukları için bebeklerle oynamayı gerçekten sevdikleri anlamına gelir.
Altıncı soruda kızların oyuncak bebek arkadaşları ve oyuncak bebek aileleri olduğu öne sürülmüştür. Kızların büyük bir yüzdesi (%87) Barbie bebeklerin kız arkadaşları, çocukları ve aileleri olduğunu belirtti. Bu da hipotezimi bir kez daha doğruluyor.
6. Sonuçlar. Sonuçlar
Elde edilen verilere dayanarak aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir:
Hipotezim tamamen doğrulandı. Çok sayıda kız çocuğunun neredeyse %90'ı Barbie bebekle oynuyor. Barbie çağımızın en popüler bebeğidir, kızların onlar için pek çok aksesuarı vardır.
Günümüzün bebeği, evi, arabası ve ailesi olan, ince, başarılı, iyimser, modaya uygun genç bir kadını simgeliyor. Barbie'nin bu yıl 50 yaşına girecek olması bile onun popülaritesi hakkında çok şey söylüyor. Son zamanlarda ana karakteri Barbie olan dergiler, boyama kitapları, el sanatları kitapları ve bilgisayar oyunları ortaya çıktı.
Barbie oynayarak her birimiz kendi gelecekteki yaşamımızı icat eder ve "inşa ederiz". Barbie'nin temel özelliği zaten yetişkin, genç ve güzel bir kadın olmasıdır. Bu yüzden birçok kız onun gibi olmak istiyor.
Proje planlama, mevcut ve değişen durum dikkate alınarak belirlenen amaç ve hedeflere ulaşmanın en iyi yolunun belirlendiği, tüm yaşam döngüsü boyunca rafine edilen sürekli bir süreçtir. Ürünün özelliklerini, pazar özelliklerini ve eğilimlerini, tüketici tercihlerini, riskleri ve diğer faktörleri dikkate alan yetkin bir proje planı, konsept ve geliştirme aşamasında bile etkisiz harcamalardan kaçınmanıza olanak tanır. Bu tür planlamalar her zaman olumlu sonuçlar vermez ancak olumsuz sonuçlar bile büyük faydalar sağlar.
Bir proje uygulama planı yazmanın ilk görevi, proje sürecinin başlatılmasına anında ivme kazandırmaktır. Proje planı, karar vericileri fikrin uygun maliyetli olduğuna, uygulamasının beklentileri, zaman çizelgelerine, bütçeye vs. uygun olacağına ikna etmelidir. Geliştirme plan düzeyinde bile ikna edici değilse, proje ilk aşamanın ötesine geçemeyebilir . Ve tam tersi - başarılı bir plan, proje yöneticisinin itibarını anında oluşturur ve sürecin uygulanmasına başlamak için sağlam temeller sağlar.
Proje planı standart bir genel şemaya göre hazırlanır, ancak ürün özelliklerinin ve uygulama koşullarının birleşimi benzersiz olduğundan belgenin içeriği her zaman benzersizdir. Proje yürütme planı tüm proje ekibine rehberlik sağlar ve talimatlar sağlar:
- iş hacmine göre,
- önceliğe göre,
- yönetim tekniklerinin seçimi,
- kalite standartlarına uygun,
- İlgili taraflarla iletişimin sürdürülmesi şeklinde,
- performans ölçüm kriterlerine vb. göre
- Projenin arka planı.
- Görevler ve hedefler.
- Ölçek.
- Sınırlar (kısıtlamalar).
- Varsayımlar (varsayımlar).
- Etkiler ve bağımlılıklar.
- Riskler ve sorunlar.
- Stratejiler ve teknikler.
- Zamanı, kaynakları, kaliteyi ve ölçeği kontrol etmenin araç ve yöntemleri.
- İletişim.
- Teslimat programı.
- Verimlilik ve ölçümü.
- Faydaların gerçekleşmesi.
Standartlaştırılmış bir düzen, büyük planları uygularken yüzlerce sayfayı kaplayabilen bir belgede hareketi basitleştirir. Proje planlama aşamalarının mantıksal, koordineli ve yapılandırılmış bir sırası, bir planla çalışma sürecini de basitleştirebilir. Örneğin, kapsama dahil olan unsurları belgelemezseniz, proje katılımcıları arasında kimin neyi yayımladığı konusunda ortak bir anlayış olmadığını fark edebilirsiniz. Ve eğer kalite seviyesini şart koşmazsanız, bu ortaya çıkabilir 
Üretici için yeterli olan kalite, müşteri için yeterli olmayabilmektedir.
Uygun detayın eksikliği hatalara yol açar, ancak detayların çok sayıda tekrarla fazla olması projenin içeriğinin anlaşılmasına engel olur. Bu nedenle, proje savunma planı genellikle proje hakkında önceden bilgisi olmayan öğrenciler üzerinde genel izleyici kitlesinin temsilcilerinin katılımıyla test edilir. Proje planına eklenen arka plan, uygulama programının genel bağlama oturtulmasına yardımcı olacak ve bir sözlük, kısaltmaların ve teknik kısaltmaların kodlarının çözülmesi, üçüncü taraf bilgi kaynaklarını dahil etmeden herkesin projenin özünü anlamasını kolaylaştıracaktır.
Alan adı planlaması
Buradaki konu alanı projenin tamamlanması sonucunda ortaya çıkması gereken ürün ve hizmetler bütünüdür. Konu alanındaki proje planlaması aşağıdaki prosedürleri içerir:
- Mevcut durumun analizi.
- Projenin temel özelliklerinin açıklanması.
- Proje başarı kriterlerinin ve problemlerinin doğrulanması.
- Projenin ilk aşamasında kabul edilen varsayımların ve sınırlamaların analizi.
- Ara ve son aşamalarda proje sonuç kriterlerinin belirlenmesi.
- Bu alanın yapısal bir ayrıştırılmasının oluşturulması.
Proje yaşamı sürecinde bu alanı oluşturan unsurlar değişikliklere uğrayabilir. Çalışma hedefleri ve özellikleri hem ara sonuçlara ulaşıldığında hem de proje geliştirme aşamasında netleştirilebilir.
Proje zaman planlaması
Bu parametrenin temel kavramları: son teslim tarihleri, çalışma süresi, önemli tarihler vb. Katılımcıların koordineli çalışmaları takvim planları - proje çalışmalarının listesini belirleyen tasarım ve teknik belgeler, aralarındaki ilişki, sıra, son teslim tarihleri, sanatçılar ve kaynaklar. Bir proje üzerinde çalışırken, tüm yaşam döngüsü boyunca yönetim aşamaları ve seviyeleri için bir çalışma programı hazırlanır. 
İş Kırılım Yapısı (WBS)
WBS, proje planlamasının ilk aşaması olan proje çalışması hiyerarşisinin grafiksel bir görüntüsüdür. Temel olarak WBS, bir projenin planlama ve etkin kontrol için gerekli ve yeterli parçalara bölünmesidir. Hiyerarşik bir yapı oluşturmak aşağıdaki kurallara uyumu gerektirir:
- Üst düzeydeki işin yürütülmesi, işin alt düzeyde yürütülmesiyle sağlanır.
- Bir ana sürecin birden fazla alt işi olabilir ve bunların yürütülmesi ana süreci otomatik olarak sonlandırır. Ancak bir çocuk işi için yalnızca bir ebeveyn işi vardır.
- Ana sürecin alt faaliyetlere ayrıştırılması tek bir kritere göre gerçekleştirilir: ya ilgili kaynaklara göre, ya faaliyet türüne göre ya da yaşam döngüsünün aşamalarına göre vb.
- Her seviyede eşdeğer çocuk eserleri toplanmalıdır. Homojenliklerini belirleme kriterleri, örneğin gerçekleştirilen işin hacmi ve süresi olabilir.
- Yapıyı bir bütün olarak kurgularken farklı hiyerarşik düzeylerde farklı ayrıştırma kriterleri uygulamak gerekir.
- Ayrıştırma kriterlerinin sırası, faaliyetler arasındaki etkileşimlerin ve bağımlılıkların mümkün olan en büyük kısmı hiyerarşik yapının alt seviyelerinde olacak şekilde seçilir. Daha yüksek seviyelerdeki işler özerktir.
- Alt düzey işin yönetici ve proje katılımcıları için açık olması, nihai sonuca ulaşma yollarının ve göstergelerinin açık olması ve işin sorumluluğunun net bir şekilde dağıtılması durumunda işin dökümü tamamlanmış sayılır.
WBS'ye dayanarak proje çalışmalarının bir listesi oluşturulur. Daha sonra bunların uygulanma sırası, organizasyonel ve teknolojik modeller kullanılarak ilişkiler ve işin süresi belirlenir.
Çalışma süresi
İşin süresi standartlar esas alınarak, kişisel deneyim esas alınarak (benzer bir çalışma örneği mevcut olduğunda), proje planlaması için hesaplama yöntemleri esas alınarak belirlenir. Bu tür yöntemler arasında, örneğin operasyonların süresinin tahmin edilmesinde belirsizlik olduğunda kullanılan PERT olay analizi yöntemi yer alır. Ancak proje süresini yönetmenin farklı yolları vardır.
- PERT. Yöntem, üç tür tahminin ağırlıklı ortalaması olarak kabul edilir: iyimser, beklenen ve kötümser. Her tahminin süresini belirledikten sonra (bir formül kullanarak ve/veya uzmanları dahil ederek), her tahminin olasılığı hesaplanır. Daha sonra tahminlerin her birinin değerleri ve olasılıkları çarpılarak değerler eklenir.
- Ağ diyagramı. Bir ağ diyagramı, aktivitelerin ve aralarındaki bağımlılıkların grafiksel bir gösterimidir. Çoğunlukla köşeleri tasarım çalışması olan bir grafik biçiminde sunulur ve bunların sırası ve aralarındaki ilişki okları birbirine bağlayarak gösterilir.
- Gantt çizelgeleri. Bu, proje çalışmasını takvime göre yönlendirilmiş bölümler halinde gösteren yatay bir grafiktir. Bölümün uzunluğu işin süresine karşılık gelir ve bölümler arasındaki oklar işin ilişkisini ve sırasını gösterir.
Ayrıca her projede zaman kriterlerine göre işler optimize ediliyor ve programlar onaylanıyor. Proje süresini planlarken yöntemlerin genel amacı, bileşenlerin kalitesini kaybetmeden projenin süresini azaltmaktır.
Proje işgücü
Planlamanın bu bölümünde öncelikle mevcut kaynakların miktarı belirlenir. Bu, sanatçıların bir listesinin, uygunluk durumlarının ve projeye katılım olasılıklarının derlenmesiyle yapılır.
Daha sonra her proje çalışmasına sorumluluk alanları tanımlanarak sanatçılar atanır. Çoğu zaman takvim planında işgücü kaynaklarının dağılımı düzeyinde çelişkiler ortaya çıkar. Daha sonra çelişkiler analiz edilir ve ortadan kaldırılır.
Proje maliyeti
Proje maliyet planlamasının birkaç aşaması vardır:
- İlk aşamada kaynakların kullanım maliyeti, her bir proje çalışması ve projenin bir bütün olarak maliyeti belirlenir. Buradaki projenin maliyeti, kaynakların ve iş performansının toplam maliyeti haline gelir. Dikkate alınan faktörler arasında ekipmanın maliyeti (kiralanan ekipman dahil), tam zamanlı çalışanların ve sözleşmeli olarak işe alınanların emeği, malzemeler, ulaşım, seminerler, konferanslar, eğitim maliyetleri vb. yer alır.
- İkinci aşama, proje tahmininin hazırlanmasını, kabul edilmesini ve onaylanmasını içerir. Buradaki proje tahmini, projenin toplam maliyetinin gerekçesini ve hesaplanmasını içeren bir belgedir. Kural olarak gerekli kaynak miktarı, iş hacmi vb. esas alınarak üretilir.
- Üçüncü aşama bütçenin hazırlanmasını, koordinasyonunu ve onaylanmasını içerir. Bütçe kaynaklara kısıtlamalar getirir ve şu şekilde hazırlanır:
- Maliyetlerin ve kümülatif maliyetlerin çubuk grafikleri,
- zamana göre dağıtılan kümülatif maliyetlerin doğrusal diyagramları,
- giderlerin pasta grafikleri,
- takvim programları ve planları,
- maliyet dağıtım matrisleri.
Aynı zamanda bütçe risk yönetimi proje planlamasının ayrı bir bölümünde ele alınmaktadır.
Risk planlaması
Bu bölümde risk yanıtlarının belirlenmesi, analiz edilmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi ile ilgili süreçler açıklanmaktadır. Riskler 3 parametreyle karakterize edilir:
- riskli olay
- Riskli bir olayın meydana gelme olasılığı,
- Risk faktörünün gerçekleşmesi durumunda kayıpların miktarı.
Aşağıdaki eylem dizisini takiben basit bir risk planlama yöntemi uygulanır:
- Risk tanımlaması. Bu amaçla sadece uzmanlar değil, projedeki potansiyel açıkların tespitine yardımcı olacak herkes dahil oluyor.
- Riskin gerçekleşme olasılığının belirlenmesi. Ölçüm yüzde, pay, puan ve diğer birimlerle yapılır.
- Her bir spesifik riskin proje için önemine ve hiyerarşideki yerine göre risklerin sınıflandırılması. Projenin tamamı için olasılığı ve önemi yüksek olanlar öncelikli olarak kabul edilir.
- Sorumlu çalışanları belirterek, her bir riskin oluşma olasılığını azaltacak tedbirlerin planlanması.
- Sorumlu kişilerin atanması ile riskin oluşması durumunda olumsuz sonuçları ortadan kaldıracak tedbirlerin planlanması.
Bir proje oluştururken işletmenin faaliyet gösterdiği alan ne olursa olsun bir plan yazılmalıdır: üretim projelerinden bilişim teknolojileri alanına, çevre düzenlemesinden şehir iyileştirme çalışmalarına kadar. Bununla birlikte, proje planlamasının kendisi "havada asılı" değildir, çünkü proje başlangıcından önce gelir, ancak projenin doğrudan yürütülmesine geçişle tamamlanır.
Hayata geçirilmeye değer fikirler her insanın düşüncesini ziyaret eder. Ancak herkes planlarının uygulanmasını üstlenmeye ve kendi projesini yaratmaya hazır değil. En yetenekli insanlar bile yeteneklerini sıklıkla yerin derinliklerine gömerler. Hayattaki yerinizi bulmak için kendiniz için çalışmaya çalışmalısınız. Bu kişisel gelişimdir. Başarılı bir insan olmak istiyorsanız, nasıl proje yaratacağınızı bilmelisiniz; bu beceri birden fazla kez işinize yarayacaktır.
Sizi işleri yoluna koymanıza yardımcı olacak bazı yararlı ipuçlarını öğrenmeye davet ediyoruz.
Yapmanız gereken ilk şey şüphelerden ve korkulardan kurtulmaktır. Elbette risk almanız gerekecek, hiçbir şeyin yolunda gitmeme ihtimali var. Her başarılı insanın karakterinin özelliği, birden fazla kez hata yapması ve başarısızlıklara maruz kalması, ancak aynı zamanda fikrinden de vazgeçmemesidir.
Basit başlayın. Fikrinizi yazın ve onu hayata geçirmenin yollarını düşünün. Fikrin avantajlarını ve dezavantajlarını bulun. Durumunuzla alakalıysa bazı grafik ve diyagramlar çizin.
İzleyeceğiniz eylem planını ayrıntılı olarak açıklayın. Başlangıçta kendinizi bir zaman dilimiyle sınırlamamalı, yetkin bir strateji bulmaya çalışmalısınız.
Tasarımınızın ana fikrini izole etmeyi öğrenmezseniz, projelerin nasıl oluşturulacağını asla öğrenemezsiniz. Diğer gelişmelerden farklı olmalı. Fikrinizin temelini, yani gelecekteki araştırmaların neye dayandığını bulun.
Artık bilgisayarda kendi başınıza nasıl proje oluşturulacağı sorusuna sorunsuz bir şekilde geçtik. Bugün yeni teknolojiler olmadan tek bir çalışma bile yapılamaz. Mümkün olduğu kadar çok kişinin bilmesi gereken büyük ölçekli bir proje oluşturmak istiyorsanız fikrinizin sosyal ağlarda reklamını yapın. Ayrıca araştırmanızın ilerleyişini ayrıntılı olarak açıklayın. Yapılan işle ilgili elektronik bir rapor hazırlarken bu bilgilere ihtiyacınız olacak.
Projeniz çok büyük olmasa bile hedefinize ulaşmak için düzenli olarak çalışmanız gerekiyor. Her gün araştırmanızla ilgili bilgileri toplayın. Proje görevleri üzerinde düzenli olarak çalışın. Belli bir süre sonra planladığınız şeye ulaşacaksınız.
Planlama başarının bir diğer bileşenidir. Keşfettikçe aklınıza yeni fikirler gelebilir. Önemli şeyleri unutmamak için bunların uygulanmasına yönelik bir plan yazın. Özellikle büyük ölçekli projeler genellikle birkaç yıl önceden planlama gerektirir.
Unutmayın, gerçekten başarılı olacak projelerin nasıl oluşturulacağını herkes bilir, ancak herkes planlarını kesintisiz, aksaklıklar olmadan sürekli takip edemez. Başarısızlık nedeniyle cesareti kırılmayan, sabırlı bir çalışan olursanız, kaliteli araştırmalar üreteceksiniz.
Projenizin fikri ne kadar cazip görünse de, henüz hiç kimse finansal kaynaklara yatırım yapmadan proje yaratmanın bir yolunu icat etmedi. Fikrinize inanırsanız, parayı riske atmaya hazır olursunuz. Sadece dış dünyayı ilgilendirmeyen okul projelerine yatırım yapılmasına gerek yoktur.
Tüm bu ipuçlarının sadece arzu edilir değil aynı zamanda gerekli olduğunu fark ederseniz, gerçekten başarılı bir çalışma planlıyorsanız tasarım aşamalarını incelemeye başlayın. Bu, hedefinize ulaşabileceğiniz özel bir plandır.
Tasarım aşamaları
Genel anlamda projelerin nasıl oluşturulacağını zaten biliyorsunuz. Ancak bir fikri hayata geçirmek için bir plan oluşturmanıza ve önemli noktaları kaçırmadan onu hayata geçirmenize yardımcı olacak belli bir kazan-kazan stratejisi vardır. Yani tasarım aşamaları:
- Ana fikrin analizi, projeyi hayata geçirmek için etkili bir stratejinin geliştirilmesi.
- Bir proje yöneticisinin seçilmesi. Eğer fikri kendiniz uygulayacaksanız, o zaman o siz olacaksınız.
- Tasarımın asıl amacı belirlenir.
- Her türlü kısıtlama tanımlanmıştır.
- Tasarım görevleri tüm kısıtlamalar dikkate alınarak belirlenir.
- Projenin hayata geçirilmesi için zaman çerçevesi belirlenir.
- Her türlü risk ve olumsuz sonuçlar belirlenir.
- Sınırlamalar, riskler ve görevler dikkate alınarak proje üzerinde çalışmaya başlanır.
- Çalışma sırasında ortaya çıkan sorunlar ve tartışmalı konular çözüme kavuşturulur.
- Elde edilen sonuç analiz edilir. Tüm gereksinimleri ne kadar iyi karşıladığı belirlenir.
- Belirli bir müşteri için çalışıyorsanız araştırmanın sonucu onunla tartışılır.
- Görevlerin tamamlanma derecesi ve hedeflere ulaşma derecesi değerlendirilir.
Bu aşamaların her biri tasarımın ayrılmaz bir parçasıdır. Ancak araştırmanın elektronik olarak tamamlanması gerektiğinden bilgisayarda çalışmanız gerekeceğini unutmayın.
Bilgisayarda düzgün bir proje nasıl oluşturulur
Araştırma sırasında, eylemlerinizi ve bunların uygulanmasının sonuçlarını sürekli olarak elektronik bir belgeye girmeniz gerekecektir. Eğer bir müşteriniz varsa bu dosya çalışmanızın değerlendirilebileceği ana unsur olacaktır.
Elektronik proje, tüm düzenleyici yazım gerekliliklerini dikkate alarak eylemlerinizin ayrıntılı bir açıklamasıdır. Bir belge hazırlamak göründüğü kadar zor değil. Peki, elektronik biçimde iyi bir proje nasıl oluşturulur:
- Giriş kısmı yapın. Çalışmanın uygunluğunu, amaçlarını, hedeflerini ve sınırlamalarını açıklayın.
- Araştırmanızı alt bölümlere ayırın ve her bölümde faaliyetlerinizi açıklayın.
- Çalışmanızın ve hedeflerinize ne ölçüde ulaştığınızın değerlendirilmesini içeren belirli sonuçları çıkarın.
- Gerekli tüm resimleri, grafikleri ve diyagramları projenize ekleyin.
Bu nedenle, gerçek anlamda büyük ölçekli bir projenin uygulanması zor bir iştir ve çözümü ancak gerekli miktarda sabrınız varsa bulunabilir.
Birkaç gün önce Hacker dergisindeki makalelerimin okuyucularından birinden bir mektup aldım. Adam birkaç yıl önce programlamayla ilgilenmeye başladığını, bu zor "zanaatı" incelemeye başladığını ve ne yazık ki önemli sonuçlar elde edemediğini söyledi. Artık yeni bir web projesi için bir fikri var ve bunu uygulamaya nereden başlayacağını bilmiyor. Pek çok kişinin benzer bir soruyla karşı karşıya olduğunu kendimden biliyorum (özellikle geçen hafta benzer 3 mektup aldım), sorunla ilgili görüşlerimi içeren kısa bir not yazmaya karar verdim.
Yani bir fikir var ama uygulamaya yönelik net bir plan henüz yok. Çoğu durumda, kafanızda ortaya çıkan yaratıcı düşünceler, onları hayata geçirmeye yönelik zengin olanaklarla örtüşmez. Bunu çok ciddi söylüyorum çünkü... Ben de benzer bir şeyle karşılaştım. Örneğin, ilk program fikri (hala Windows 98 altında), hiçbir programlama becerim olmadığında aklıma geldi. O zaman sadece C++, Delphi ve benzeri harika programlama dillerinin olduğunu biliyordum.
Projeyi hayata geçirmeye nereden başlamalı?
Yaklaşık 8 yıldır geliştirici olarak çalıştığım için bu mesleğe dair görüşlerimi birkaç kez değiştirmeyi ve başarıya ulaşmak için kendi stratejilerimi geliştirmeyi başardım. Katılma fırsatı bulduğum son projeler, aşağıda metinde açıklanan ilkelere göre oluşturuldu. Bunun mükemmel bir çözüm olduğunu söyleyemem ama bu basit kurallar zaten birçok kez fikirleri gerçeğe dönüştürmemize olanak sağladı.
Fikri kağıda dökmek
Herhangi bir projeye bir kalem ve boş bir kağıtla başlarım. Hayır, yalan söylüyorum. Anlaşılmaz diyagramlar genellikle boş bir kağıda çizilir ve daha sonra dikkatlice elektronik bir belgeye aktarılır. Filmler genellikle bir fikrin kağıt/karton üzerinde prototiplenmesinin güzel sürecini gösterir, ancak kişisel olarak bunu yapamam.
Klavyeyi kullandığım yıllar boyunca el yazım, geri dönüşü olmayan şifrelemenin kriptografik bir algoritmasına dönüştü. Bu tarzda tasarlanan fikirler, yalnızca kötü niyetli kıskanç kişilerden değil aynı zamanda yazarlarından da güvenilir bir şekilde korunmaktadır; Ben. Evet, bu doğru - Igor Antonov kendi el yazısı metnini çok zayıf okuyor.
Konumuza dönelim. Bir fikrin kağıda sabitlenmesi, konsepti daha iyi hissetmenize ve ilk işlevselliğe karar vermenize olanak tanır. Bir fikir olduğunu hayal edelim: "Sekseninci seviyedeki kurt adamlar arasındaki düşmanlık ve Şangay'daki eski genelevlerin kanalizasyonlarında ortaya çıkan yeni bir yaşam biçimi hakkında bir kitap yazmak istiyorum." Serin? Evet, harika! Herkes kurt adamlar ve vampirler arasındaki savaştan bahsediyor, ancak bu tamamen yeni bir konu ve hatta ilginç bir ön bölüm ihtimali olsa bile (sadece bu çok yeni formun oluşumu fikrini nasıl teşvik edebileceğinizi düşünün). hayat).
Görünüşe göre - sadece devam edin ve yazmaya başlayın, ancak büyük olasılıkla coşkunuz hızla kaybolacak veya yerden kalkamayacaksınız. Sonuçta elinizde mikro bir fikirden başka bir şey yok.
Dolayısıyla herhangi bir fikrin başarılı bir şekilde uygulanmasının ilk adımı, konsepti ayrıntılı olarak düşünmek ve onu belgelemektir. Ayrı bir belge oluşturun ve proje vizyonunuzu açıklayın. Kabaca nasıl görünmesi gerektiği, ne yapabilmesi gerektiği vb. Ne kadar detaylı anlatırsanız ne yapılması gerektiğini o kadar iyi anlarsınız.
Kağıt üzerinde toplanan tüm işlevsellik iki bölüme ayrıldı. İlki, maksimum önceliğe sahip işlevleri içermelidir; projenin başlatılması ve işletilmesinin imkansız olduğu şeyler. İkincisinde geleceğe yönelik fikirleri toplayın. Mükemmeliyetçiliği dolaba saklayın ve uygulamanın mükemmel bir ilk versiyonunu oluşturma fikrini ortadan kaldırın. Gerçek hayatta bu olmuyor, eğer olursa da bu tür projeler daha doğum aşamasında ölür. Neden?
Modern dünyanın hızla değiştiğini ve belki de fikrinizi hayata geçirirken geçerliliğinin kaybolacağını anlayın. Hızlı bir şekilde çalışan bir prototip oluşturmak ve bunu gerçek kullanıcılar üzerinde test etmek daha iyidir. İlk testlerden sonra fikrinizin var olma hakkına sahip olup olmadığı ve ona zaman ve para yatırmaya değer olup olmadığı netleşecektir.
Mükemmel ürünü hemen yaratmaya çalışmayın, hızlı bir şekilde çalışan bir prototip yapın ve geri bildirim alın.
Planlama
Her fikrin bir son kullanma tarihi vardır. İlk aşamada, çalışan bir prototipin uygulanması için kendiniz için net son tarihler belirlemeniz gerekir. Belirli bir son tarih yoktur; hedefe giden doğrudan bir yol yoktur. Öncelikli işlevlerin bir planını alıyoruz ve bunların uygulanması için yaklaşık son tarihler belirliyoruz. Burada mümkün olduğunca dürüst olmanız ve projeyi tamamlamak için iyimser son tarihler belirlemeye çalışmamanız gerekiyor.
Öncelikle projeye gün/hafta ayırmaya hazır olduğunuz zamanı belirleyin. Bu özellikle kalıcı işi olan kişiler için geçerlidir. Haftanın 40 saatini bir ev projesine ayırmak o kadar kolay ki, tam zamanlı bir işiniz olsa bile gerçekçi değil. Benim durumumda bu durum her zaman ortaya çıkar. Mesela günde 2,5 saatimi projeme ayırmaya hazırım. Altı iş gününde (bir gün her zaman dinlenmeye bırakılmalıdır, çünkü dinlenmeden uzun vadeli ve en önemlisi üretken çalışmadan söz edilemez) 15 saat alıyorum. Bu ayda yaklaşık 60 saattir.
Her bir öncelik fonksiyonunun hayata geçirilmesinin kaç saat süreceğini belirliyoruz ve çalışma programını oluşturuyoruz. Zamanı hesaplarken mutlaka bir miktar rezerv ayırın. Projenin tamamını kendiniz uygulamayı planlıyorsanız, çözme konusunda deneyiminiz olmayan görevler için ek zaman planlayın.
Çoğu zaman hiçbir proje bu tür görevler olmadan tamamlanamaz. Bu normaldir ve projenin rafa kaldırılması gerektiği anlamına gelmez. Planda eğitim için ayrı bir sürenin yer alması yeterlidir. Çalışmaya zaman ayırdığınızda aynı zamanda bir çalışma planı da oluşturmanız gerektiğini unutmayın.
Uygulama
Organizasyonel sorunları bitirdikten sonra uygulamaya başlayabilirsiniz. Burada herhangi bir tavsiye vermek zor çünkü... Geriye kalan tek şey oturup proje üzerinde çalışmaya başlamak. Tek bir şey söyleyebilirim; zorluklara hazırlıklı olun. Herkes için zor durumlar ortaya çıkıyor (geliştiricinin soğukkanlılık derecesine bakılmaksızın) ve asıl mesele kafanızı kaybetmemek. Sizi manevi veya maddi olarak desteklemeye hazır bir kişinin (eş, kız arkadaş, arkadaş) olması iyidir. Geliştiricilerinin bitiş çizgisinin yarısında durduğu harika projelerle dolu. Onlardan biri olmamaya çalışın, başladığınız işi bitirin.
En önemli tavsiye şu; pes etmeyin, her zaman hedefinize doğru ilerleyin. Unutmayın: "Her şey mümkün, tek sorun zamandır." Bu cümleyi ilk kez on yıl önce sanal arkadaşım M. Flenov'dan duymuştum ve artık bunların boş sözler olmadığını rahatlıkla söyleyebilirim. İstediğimiz her şeyi başarabiliriz, sadece ona doğru miktarda zaman ve sabır ayırmamız gerekiyor.