Oksana Kovalenko
Sevgili iş arkadaşlarım! Bildiğiniz gibi “en iyi keşif çocuğun kendi yaptığı keşiftir.” Her baharda, annelerin ve büyükannelerin evlerinin pencere kenarında yeşil bir halı çiçek açar, çeşitli şekil ve renklerde kutularda fideler bulunur, ancak çocuklara kesinlikle bunlara dokunmamaları talimatı verilir. İlgi ve merak her geçen yıl daha da artıyor; çocuklar da mucize bir bitki dikmek, sulamak ve bakımını yapmaktan mutluluk duyacaktır. Böylece kendi sebze bahçemizi yaratma fikri ortaya çıktı. 20 yıldır sebze bahçemizle gurur duyuyoruz - bu bir mucize - doğanın ekolojik değerlerini geliştirmek için tasarlanmış bir sebze bahçesi.
Anaokulunda sebze bahçesinin bulunması, çocukların çevre ve iş eğitiminin uygulanması için gerekli şartlardan biridir. Anaokulunda neden bir sebze bahçesine ihtiyacınız var? Okul öncesi çocuklara doğayı ve onun mevsimsel değişimlerini tanıtmak, çocukların bitkilere bakma becerilerini öğrenmelerine yardımcı olan çocukların çalışma etkinliklerini düzenlemek için anaokulunda bir sebze bahçesine ihtiyaç vardır.
Bahçede ortak çalışma, sorumluluğu öğrenme fırsatı sağlar, iş becerilerinin oluşmasına ve çocuk ekibinin birleşmesine katkıda bulunur. Bahçemizde bir bank bulunmalıdır. Orada çocuklar iş görevlerini tamamladıktan sonra rahatlayabilecekler. Bir anaokulundaki sebze bahçesi, bahçe ekipmanlarının bulunmasını gerektirir. Ekipmanlarımız gerçektir, kullanımı güvenlidir ancak çocukların yaşına ve boyuna uygundur. Çocuk işçiliğinin en önemli kazanımı ise hasattır. Her sonbaharda, hasat yaparken her şeyi kendilerinin yetiştirdiğini fark eden çocukların sevincini görmek onlar için küçük bir mucizedir!
Kural olarak bahçedeki çalışmaları özetlersek, anaokulunda eğlence gibi aktiviteler düzenlenmektedir. "Hasat Bayramı", sergi “Bize ne sonbahar getirdi” ve diğeri.
Hedef: Anaokulu sahasında ortak bir sebze bahçesi oluşturarak çocukların çevrelerindeki dünyaya dair anlayışlarını genişletin ve çalışma becerilerini aşılayın.
Görevler:
Bahçede ilkbahar, yaz ve sonbahar aylarında yapılan çalışmalar hakkında fikir oluşturmak.
Çocukların bitki yaşamına ilişkin anlayışını genişletin.
Tohumların ekimini ve çimlenmesini gözlemlemeyi öğrenin.
Bitkilere karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Bu bizim bekçimiz, bahçede yetişenleri koruyor.
Sebzelerin yanı sıra ahududu, kiraz ve kuş üzümü de yetiştiriyoruz.
Sebze ve meyve yetiştirebileceğiniz bir bahçeye sahip olmak bir nimettir. Ancak sadece yatakların bakımı sıkıcı ve ilgi çekici değildir. Bunu yapmak çok daha özgün, o zaman ailenin “6 dönüm”ü alışılmadık bir manzarayla sizi memnun edecek ve estetik zevk verecektir. Bu yüzden size bir sebze bahçesinin nasıl güzelce tasarlanacağını anlatacağız. Fikirlerden bazıları işinize yarayabilir.
Bir sebze bahçesi nasıl güzelce tasarlanır?
Bize alışılmadık bir yatak düzeniyle siteyi iyileştirmeye başlamanın oldukça mantıklı olduğu anlaşılıyor. En sıradan sebze sıraları sadece düzgün ve bakımlı görünmekle kalmaz, aynı zamanda güzel de görünebilir. Her şeyden önce hayal gücünüzü açmanız gerekiyor. En basit seçenek, bahçede rengarenk bir desen yaratacak sebze ve otları belirli bir sırayla dikmektir. Bitkilerin yüksekliğini, çalılıklarını ve sulama gereksinimlerini dikkate almanızı öneririz.
Belli bir kompozisyonda ilginç bir bahçe tasarımı elde edilebilir. Çeşitli geometrik şekillerdeki yatak modülleri avantajlı görünmektedir - üçgenler, kareler, eşkenar dörtgenler, daireler, ovaller vb. Kenar yatakları için çeşitli malzemeler kullanabilirsiniz - kenar bandı, fayans, tuğla, taş, kütük, hatta cam ve plastik şişeler vb. Bordürler sayesinde yatakların bölümleri arasında yollar oluşacaktır. Yataklar uzun olabilir ancak yaratılması emek ve para gerektirir.
Küçük bir bahçeyi güzelce dekore etmek için ilginç bir fikir, alışılmadık bir tasarımda dikey yataklar oluşturmaktır. Yatak olarak teneke kutular, raflar, delikli borular (çilekler için) vb. kullanılır.
Bir sebze bahçesini kendi ellerinizle nasıl dekore edebilirsiniz - dekoratif unsurlar
Dönümlerinizi dekore etmek, çeşitli dekoratif unsurlar olmadan eksik kalacaktır. Hayal gücünüzün çılgına dönmesi için yer var! Önemli olan fanatizm olmadan hareket etmektir, böylece sitenizdeki her şey iyi uyum sağlar ve uyumlu görünür.
Bir sebze bahçesini kendi ellerinizle nasıl dekore edeceğiniz hakkında konuşarak yollar konusuna devam edebilirsiniz. Yataklar arasındaki yollar çakıl taşları, ince çakıl, levha veya parke taşı ile döşenebilir.
Bahçeniz için kendi ellerinizle alışılmadık bir tasarım planlarken sevimli küçük şeyleri unutmayın. Sitenin köşelerine veya yatakların orta kısmına dekoratif objeler (heykeller, figürinler, çeşmeler, saksılar) yerleştirebilirsiniz. Bitkilerin yetiştiği toprakla dolu sıradan kaplar (kovalar, sepetler, sürahiler, tepsiler) oldukça hoş görünüyor. Sitenizde kesilen bir ağacın kütüğü varsa, çekirdeğini kazıyın, içini toprakla doldurun ve maydanoz gibi ekin. Örneğin bahçe bitkilerinin yetiştiği eski şeyler orijinal görünüyor. Bunlar araba lastikleri, eski ayakkabılar veya botlar, bahçe sulama kabı veya kullanılmış eski bir araba olabilir.
Birbirinden güzel doğal taşlar bahçenize özel bir dekoratif dokunuş katacak. Tek başına kullanılabildiği gibi gösterişli desenler oluşturmak için kullanılabileceği gibi, çiçeklerle veya dekoratif çiçeklerle kombinlendiğinde kaya bahçeleri de oluşturabilirsiniz. Çizim yeteneğine sahip bir bahçıvan, bir çakıl taşını hayvan, böcek, meyve veya sebze şeklinde güzelce boyayabilir.
Arsanızın tüm yaz boyunca parlak renklerle sizi memnun etmesini sağlamak için bahçenizi çiçeklerle süslediğinizden emin olun. Bitkiler sebzelerle birlikte ekilebileceği gibi kaplara, asılı saksılara, saksılara yerleştirilebilir ve bir çardak veya evin önünü süslemek için kullanılabilir.
Bahçenizde işinize ara verip birkaç dakika dinlenebileceğiniz bir yer düşünün. Koltuk olarak aynı kütükleri, bankı, bankı, sallanan sandalyeyi vb. kullanabilirsiniz.
Yazlık evde sebze bahçesi tasarlamak
1. Sebze bahçenize çiçek bahçesine yaklaşır gibi yaklaşın.
Bir sebze bahçesinin çiçek bahçesinden farkı nedir? Çünkü içine ekilen bitkiler yenilebilir. Ancak yenilebilir bitkiler süs bitkileriyle aynı şekilde kullanılabilir. Birçoğunun güzel bir şekli ve yaprak rengi var, anlamlı bir şekilde çiçek açıyor ve meyveler olgunlaştığında bizi parlak ve çeşitli renklerle memnun ediyorlar.
Üstelik pek çok faydalı meyve, başlangıçta süs bitkisi olarak bölgemizde ortaya çıkmıştır. Örneğin domates ve patates daha önce egzotik bitki olarak yetiştiriliyordu ve çiçekleri dekorasyon amaçlı kullanılıyordu. Bu güne kadar, Kudüs enginarını çoğu zaman tarlaların kenarları boyunca neşeli sarı çiçeklerle dekoratif çalılıklar olarak görebiliriz - ve aynı zamanda yumruları çok lezzetli ve sağlıklıdır. Birçoğu, şifalı bitkilerin ve şifalı bitkilerin dekoratif değerini uzun zamandır takdir ediyor.
Öyleyse neden sebze bahçenizin tasarımına çiçek bahçesine yaklaştığınız gibi yaklaşmıyorsunuz ve sebzelerin ve bitkilerin sadece faydalı özelliklerinden değil, aynı zamanda onların faydalarından da yararlanmıyorsunuz? "harici veri"? Sebze bahçenizden bir açıklama yapın!
Tavsiye: Güzel bir sebze bahçesi elde etmek için (fotoğrafta - kendi ellerinizle bahçe için fikirler), bitkileri renklerine göre seçin ve dikerek desenler ve süs eşyaları oluşturun. Farklı renkteki salataları, lahanaları ve yeşillikleri kullanın.
Ortaya ve arka plana daha uzun bitkiler dikin: öğütülmüş domates, biber, fasulye. Olgunlaşma sırasında meyvelerin parlak renkleriyle bahçenin görünümünü de çeşitlendirirler. Çeşitleri farklı renkteki meyvelerle birleştirin; örneğin kırmızı ve sarı domatesler veya yeşil ve mor meyvelerle fasulye.
Tırmanan kabaklar ve kabaklar, güzel yaprakları, çiçekleri ve etkileyici meyveleriyle ülkede harika bir dekoratif çiçek bahçesi yaratacaktır.
Tavsiye: Kenarlıklar ve bölücüler olarak otlar ve yeşillikler kullanın.
Yaprakların ölçeğini ve desenini düşünün. İnce kesilmiş, kabarık üst kısımlara sahip sebze ve otlar (örneğin havuç veya dereotu) ve büyük yuvarlak yaprakları olan bitkiler (örneğin pancar veya marul) ekin.
AYRICA OKUYUN…
- Sitedeki çiçek bahçesi: Cevaplarını bilmeniz gereken sorular
- Bilmekte fayda var: Bitki yetiştirirken 8 ana tabu
Bakım ve hasat için bitkilere kolayca ulaşabilmeniz için bahçe tarhınızın boyutunu hesaplayın. Gerekirse, çiçek tarhını parçalara bölerek malç veya dekoratif çakıl taşlarından mini yollar yapın. Bahçe çiçek yatağını spiral şeklinde veya kurdeleler şeklinde düzenleyin. Bahçenizi dekore ederken, çiçek tarhı düzenlerken kullandığınız tekniklerin aynısını kullanın. Tasarımıyla sizi memnun etsin - güzel şekli ve renk kombinasyonu.
Tavsiye:Çiçek bahçesi için geometrik yataklar, Fransız bosket yatakları, çim yatakları ve konteyner dikimleri uygundur.
Kendi ellerinizle güzel sebze bahçeleri oluştururken, giriş alanı ve yollara bitişik yerler hariç, çiçek tarhlarıyla aynı yerleri kullanabilirsiniz (fotoğrafta bahçe evin girişinin hemen önünde düzenlenmiştir): yine de faydalarını unutmayın. Ayrıca meyve bitkilerinin çoğu iyi ışığı sevdiğinden, çok gölgeli alanlardan kaçının. Ancak verandaların, terasların, rekreasyon alanlarının yanı sıra çimler ve yol kavşaklarının yakınındaki alanlar mükemmel bir seçim olacaktır.
2. Gizle
Bir sebze bahçesi düzenlemeye yönelik bu yaklaşım belki de en yaygın olanıdır. Eczacı bahçelerini kapatan ve etrafını meraklı gözlerin geçemeyeceği çitlerle çeviren ortaçağ keşişleri tarafından da tercih ediliyordu. Ancak bu tekniğin kullanımı çok daha eski zamanlara, yani Eski Mısır'ın kapalı bahçelerine kadar uzanıyor.
Günümüzde de çoğu zaman sitedeki sebze bahçesini bir şekilde saklamaya ve kamufle etmeye çalışıyorlar (örnek - fotoğrafta). Öyleyse bunu stil sahibi bir şekilde yapın! Sebze bahçesini sitenin ayrı bir kapalı bölümüne, ayrı bir sahne arkası köşesine dönüştürün.
A. Çitle çevir
Bahçenizi güzel bir çitle çevreleyebilirsiniz. Sahada halihazırda mevcut olan malzemeleri, şekilleri ve renkleri kullanın: ana çitlerde ve kapılarda, çardaklarda, banklarda ve ev dekorasyonunda. İşlenmemiş taştan yapılmış bir çit, özellikle üst kısmı asılı bitkilerle süslenmişse veya kısmen bunlarla iç içe geçmişse etkileyici görünecektir. Girişi güzel bir kapı veya pergola ile işaretleyin.
B. Çit
Başka bir yol da bahçenin etrafına bir çit düzenlemektir. Ayrıca, maksimum faydalı etkiyi elde etmek için, onu oluşturmak için meyve bitkilerini kullanın. Bahçenin çevresine shadberry, alıç (kısmi budama ile), kartopu, aronia (aronia) veya ela ekin. Bu tasarım çok etkileyici görünüyor: Listelenen bitkiler uzun, yemyeşil kümeler oluşturuyor ve bahçenin etrafında bir "ekran" oluşturuyor. Dikim yaparken böyle bir çitin genişliğinin 2-2,5 m olacağını unutmayın. Ancak bu çalılar budamaya çok uygundur ve ihtiyacınız olan şekil, genişlik ve yükseklikte kesilmiş bir çit oluşturabilirsiniz. Doğru, bu durumda bol miktarda hasada güvenmemelisiniz.
B. Kafes üzerindeki ağaçlar
Bahçenizi kamufle edecek ve size hasat sağlayacak kullanışlı bir çit inşa etmenin bir diğer seçeneği de kafes üzerinde meyve ağaçları yetiştirmektir. Böyle bir çit fazla yer kaplamaz, ancak oluşması biraz çaba gerektirecektir. Ayrıca hasat alabilmek için oldukça şeffaf olması gerekir. Aynı zamanda kafes yetiştirmenin oldukça fazla avantajı vardır.
Kapalı bir sebze bahçesi için her türlü yatak uygundur, ancak kıvırcık geometrik yataklar ve bosquet yataklar en organik görünecektir.
Bahçenin etrafındaki çitin tamamen gölgelememesine, yani bahçe için alanın oldukça geniş olmasına dikkat edin. Bu nedenle geniş alanlar için tamamen kapalı bir sebze bahçesi uygundur. Aksi takdirde, önemli görsel noktalara kafes yerleştirerek bahçe alanını yerel olarak kaplayın. Yararlı etkiyi en üst düzeye çıkarmak için, bu tür kafeslerde tırmanıcı bahçe bitkileri yetiştirin: bezelye, fasulye ve hatta salatalık.
Fikir: Bir kafesin altına bir bank veya salıncak yerleştirerek bir ortaçağ bahçesinin görünümünü tamamlayın. Bahçeniz sadece çalışmak için değil aynı zamanda dinlenmek için de bir yer olsun.
3. Sebze bahçenizden bir sergi yapın
Bu yaklaşım öncekinin tam tersidir. Sadece saklanmayı değil, tam tersine bahçeyi tüm ihtişamıyla göstermeyi ve hatta onu ek olarak dekore etmeyi öneriyorum. Bahçenizin düzenini dikkatlice düşünün: bu durumda şekilli yataklar ideal olacaktır.
A. Heykel
Bahçe yataklarını sergileme alanı olarak kullanın. Kim demiş sadece bahçeler ve parklar heykele layıktır diye? Çiçek tarhları onlar için mükemmel bir sergi alanı olacak. Betondan, metalden (fotoğraftaki gibi) veya ahşaptan, romantik, fantastik görüntülerden veya modern formlardan yapılmış heykeller kullanın. Veya geleneksel rotaya giderek bahçe korkuluklarından oluşan bir sergi düzenleyebilirsiniz.
B. Koleksiyonlar
Sebze bahçesi koleksiyonlar için harika bir yerdir. İster bahçe aletleri koleksiyonu olsun, ister nadir sebze türlerinden oluşan bir koleksiyon olsun. Harika koleksiyonlar saksılar ve bitki kaplarıdır. Çeşitli şekil, renk, malzeme ve kaplama bakımından farklılık gösterebilirler ve çok dekoratif olabilirler.
Elbette birbirinin aynı saksılar şık görünüyor ve alanı tek bir kompozisyonda topluyormuş gibi görünüyor. Ancak mümkün olan tek dekoratif teknik bu değil. Ve sebze bahçesi, çeşitli bahçe kaplarının organik görüneceği yerdir.
Tavsiye: Saksıları tek bir özelliğe göre birleştirin - malzeme veya stil. Aksi takdirde tasarımları tamamen farklı olabilir.
B. Çeşme veya gölet
Bahçenize bir çeşme kurun. Bu, onu hemen faydacı bir platformdan daha fazlası haline getirecek. Bahçe saksılarının şeklini yansıtan bir şofben çeşmesi veya kısa ve öz bir şekilde akan bir dere olsun.
Küçük bir gölet de harika bir atmosfer yaratacaktır. Su özellikleri dekoratif olmasının yanı sıra bahçede de oldukça işlevsel roller üstlenecek. Onlara bir sulama sistemi bağlayabilirsiniz; gölet, drenaj ve nem dengesinin korunması konusunda mükemmel bir iş çıkaracaktır.
Çit boyunca yemyeşil bir sınır oluşturmalarına izin verin. Bunun için domates, patates ve kabak uygundur. Güneş tarafından ısıtıldığında çit, ek ısıtma ve mahsulün daha hızlı olgunlaşmasını sağlayacak şekilde ısı yayacaktır.
Bahçe yolları boyunca yeşillikler, salatalar ve otlardan oluşan güzel bordürler oluşturulacak. Renkleri değiştirin ve farklı yaprak dokularını birleştirin; diğer şeylerin yanı sıra navigasyon işlevi de sağlayan gerçek anlamda dekoratif bir kompozisyona sahip olacaksınız.
İmar için bahçe bitkilerini kullanın. Pergola oluşturmak için salatalık, fasulye ve bezelye kullanın. Ve uzun kaplardaki aynı salatalıklar, kabaklar ve yemyeşil otlar, farklı alanları ayıran veya girişi vurgulayan güzel ve kullanışlı kenarlıklar haline gelecektir.
Bu yaklaşım, kelimenin tam anlamıyla her santimetrekareyi kullanmanıza izin verdiği için küçük bir alanın ihtiyaçlarına mükemmel şekilde uyar.
Tavsiye: Yükseltilmiş ve konteyner yatakları "dağınık bahçecilik" için idealdir. Şekilli kaplar kullanın, katmanlara yerleştirin, hareket mantığını ve sitenin imarını dikkate alın. Ve sonra "sebze bahçesi olmayan bahçe" sadece değerli alanı kaplamakla kalmayacak, aynı zamanda onu görsel olarak büyütmeye de yardımcı olacak!
SENİN SIRAN…
Ne tür bir DIY bahçe tasarımından hoşlanırsınız? Arsalarınızın fotoğraflarını makalenin altındaki yorumlar bölümünde gösterin!
Oksana Kovalenko
Sevgili iş arkadaşlarım! Bildiğiniz gibi “en iyi keşif çocuğun kendi yaptığı keşiftir.” Her baharda, evde annelerin ve büyükannelerin pencere kenarında yeşil bir halı ve çeşitli şekil ve renkteki kutularda fideler çiçek açar, ancak çocuklara bu ilginç bitkilere dokunmamaları kesinlikle öğretilir. İlgi ve merak her geçen yıl daha da artıyor; çocuklar da mucize bir bitki dikmek, sulamak ve bakımını yapmaktan mutluluk duyacaktır. Böylece kendi sebze bahçemizi yaratma fikri ortaya çıktı. 20 yıldır sebze bahçemizle gurur duyuyoruz - bu bir mucize - doğanın ekolojik değerlerini geliştirmek için tasarlanmış bir sebze bahçesi.
Anaokulunda sebze bahçesinin bulunması, çocukların çevre ve iş eğitiminin uygulanması için gerekli şartlardan biridir. Anaokulunda neden bir sebze bahçesine ihtiyacınız var? Okul öncesi çocuklara doğayı ve onun mevsimsel değişimlerini tanıtmak, çocukların bitkilere bakma becerilerini öğrenmelerine yardımcı olan çocukların çalışma etkinliklerini düzenlemek için anaokulunda bir sebze bahçesine ihtiyaç vardır.
Bahçede ortak çalışma, sorumluluğu öğrenme fırsatı sağlar, iş becerilerinin oluşmasına ve çocuk ekibinin birleşmesine katkıda bulunur. Bahçemizde bir bank bulunmalıdır. Orada çocuklar iş görevlerini tamamladıktan sonra rahatlayabilecekler. Bir anaokulundaki sebze bahçesi, bahçe ekipmanlarının bulunmasını gerektirir. Ekipmanlarımız gerçektir, kullanımı güvenlidir ancak çocukların yaşına ve boyuna uygundur. Çocuk işçiliğinin en önemli kazanımı ise hasattır. Her sonbaharda, hasat yaparken her şeyi kendilerinin yetiştirdiğini fark eden çocukların sevincini görmek onlar için küçük bir mucizedir!
Kural olarak bahçedeki çalışmaları özetlersek, anaokulunda eğlence gibi aktiviteler düzenlenmektedir. "Hasat Bayramı", sergi “Bize ne sonbahar getirdi” ve diğeri.
Hedef: Anaokulu sahasında ortak bir sebze bahçesi oluşturarak çocukların çevrelerindeki dünyaya dair anlayışlarını genişletin ve çalışma becerilerini aşılayın.
Görevler:
Bahçede ilkbahar, yaz ve sonbahar aylarında yapılan çalışmalar hakkında fikir oluşturmak.
Çocukların bitki yaşamına ilişkin anlayışını genişletin.
Tohumların ekimini ve çimlenmesini gözlemlemeyi öğrenin.
Bitkilere karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Bu bizim bekçimiz, bahçede yetişenleri koruyor.
Sebzelerin yanı sıra ahududu, kiraz ve kuş üzümü de yetiştiriyoruz.
Envanterimiz.
Çocukların dinlendiği bir bank.
Beğendiyseniz seviniriz!
Konuyla ilgili yayınlar:
Etraftaki her şey yeşile döndü! Uzun zamandır beklenen yaz geldi! Boş zamanlarınızı doğada geçirebilir ve etrafınızdaki dünyanın tadını çıkarabilirsiniz.
Kış geldi. Ve anaokullarının arazisinde muhteşem kar yapıları yeniden büyüdü. Anaokulu sitesini kendiniz dekore etmek.
Bir zamanlar çocuklarımla yürüyüş yaptığım alan içler acısı bir durumdaydı. Bu bana uymadı. Aileme döndüm.
Anaokulunun bölgesi bir tür kartvizittir. Bir tiyatronun bir askıyla başlaması gibi, bir anaokulu da kendi alanıyla başlar.
Bir anaokulu sitesini kendi ellerinizle dekore etmek çok heyecan verici ve ilginç. Çocuklar buradan geçtikleri alanda çok zaman geçiriyorlar.
Anaokulundaki sitenin dekorasyonu "Plastik şişelerden yapılmış palmiye ağacı." Çalışmaya başlamadan önce aşağıdakileri hazırladım: - kahverengi.
Sitedeki figürler kar ve sudan yapılmıştır. Guaj ile boyanmıştır. Annelerimiz sayesinde bu onların fantezilerinin sadece başlangıcı. Bildiğiniz gibi çocuklar çok...
Konsültasyonda, çocukların yaşına, yatakların büyüklüğüne, ekim ve yeniden dikim kurallarına ve zamanlamasına, ekim derinliğine ve bitkilerin bakımına ilişkin kurallara göre ekim için doğru sebzelerin nasıl seçileceği kısaca açıklanmaktadır.
İndirmek:
Ön izleme:
Okul öncesi öğretmenlerine yönelik danışmanlık: “Anaokulunda sebze bahçesi nasıl düzenlenir?”
Küçük gruplara yönelik sebze bahçesi alanı, her çocuk için (yollar dahil) 1 m2 oranında tahsis edilmiştir. Orta gruptaki çocuklar için norm 1,5 metrekareye çıkıyor. m ve daha büyük okul öncesi çocuklar için - 1,5 ila 2 metrekare. m.Bahçenin büyüklüğü yerel koşullara bağlı olarak farklı olabilir.
Bahçe için ayrılan alana 60 cm genişliğinde yataklar ve 50-60 cm genişliğinde sıra aralığı yapılır. Ayrıca üzerine 1,5 m genişliğe kadar orta yol döşenir. Çocukların dinlenmesi, ders vermesi ve gözlem yapması için masa ve banklar sağlanmıştır.
Bahçe, alçakta büyüyen bitkilerden oluşan bir sınırla sınırlanmıştır. Bunlar çuha çiçeği, papatya, hercai menekşe, düşük yıldız çiçeği ve çilek, özellikle çilek olabilir. Bordürle süslenmiş bir sebze bahçesi çekici bir görünüme sahip olmakla birlikte, grupların doğal izolasyonu da yaratılmaktadır.
Oyun alanının yanında genç gruplar için sebze bahçesi kuruluyor. Bu, öğretmenin çocuklarla çalışmayı oyunla birleştirerek organize etmesini kolaylaştırır. Orta ve daha büyük gruplardaki çocuklar bir bahçeyi paylaşmaktadır. Bu düzen, çok sayıda bitkinin yetiştirilmesine, izlenmesine ve tekrarların önlenmesine olanak tanır.
Sahada yetiştirilen sebze bitkileri şunlardır: marul, ıspanak, turp, soğan, maydanoz, bezelye, lahana (karnabahar, lahana, alabaşlar), havuç, şalgam, pancar, salatalık, domates, kabak, kabak, kabak, kuzukulağı, kereviz, dereotu , çok yıllık bitkilerden - ravent. Sebze bitkilerinin birçok çeşidi vardır. Sahada belirli bir bölge ve ilçe için imar edilen ürünler yetiştirilmektedir.
Gençlerin bahçesi için gruplar hızlı büyüyen sebzeleri ve özellikle çiğ olarak yenebilen sebzeleri kullanmalıdır. Bunlar soğan, bezelye, fasulye, turp. Daha büyük çocuklar onlar için marul, havuç ve şalgam tohumları ekebilirler.
Ortalama olarak bahçede gruplar aynı mahsulü eker, ancak mümkünse bir değil iki çeşidin (örneğin baş ve yapraklı marul, pembe ve beyaz turp) olması arzu edilir.uç ve beyaz). Ayrıca ıspanak yetiştirebilirsiniz. Çocuklar sebzeleri karşılaştırarak ortak özellikleri ve farklılıkları bulabilirler.
Büyüklerin bahçesinde gruplara anaokulu alanı için önerilen sebze bitkilerinin tamamı verilir. Aynı zamanda tohum ve fidelerle çoğaltılan sebzeler de yetiştirilmektedir. Bunlar çeşitli lahana türleri (karnabahar, karnabahar, alabaşlar, Brüksel lahanası), domates, salatalık, kabaktır. Ayrıca balkabağı, ayçiçeği ve birkaç delik patates ekiyorlar.
Sebze ekimi ve dikimi
Ekim için tohumlar saf kalitede ve iyi ekim özelliklerine sahip olmalıdır. Tohum ekim kalitesinin ana göstergeleri çimlenme, saflık ve düşük nemdir. Fidelerin ortaya çıkmasını hızlandırmak için tohumlar ıslatılır ve çimlendirilir. Havuç, soğan, pancar tohumları 1-2 gün, salatalık, lahana, turp, marul, kabak - 8-12 saat, bezelye - 2-6 saattir.
Ekim tarihleri (kuzeybatı bölgesi için).
Bitkilerin ekim tarihleri farklılık göstermektedir. Dona dayanıklı mahsuller (havuç, maydanoz, marul, turp, dereotu) tarla çalışmasının en başından itibaren - Mayıs ayının ilk yarısından itibaren ekilir, çünkü bu bitkilerin fideleri hafif bahar donlarına dayanabilir. Umbelliferous tohumlar (havuç, maydanoz, dereotu) ve soğan uzun süre çimlenmez, bu nedenle çoğu üründen daha erken ekilirler, böylece toprağın üst tabakası kurumadan çimlenmeye zamanları olur.
+5, +8° sıcaklıklarda soğan takımları, patates, şalgam, turp, şalgam ekilip dikilir, ayrıca lahana fideleri de toprağa ekilir.
Isı gerektiren bitkiler (salatalık, kabak, kabak, domates, fasulye) toprak sıcaklığı +10°'ye yükseldiğinde ve ilkbahar don tehlikesi geçtiğinde ekim yapılır ve fide olarak dikilir.
Daha erken sebze hasadı elde etmek için kış mahsulleri kullanılır. Sonbahar fideleri kış donlarından öldüğü için tohumlar toprak donmadan filizlenmeyecek şekilde gerçekleştirilir. Genellikle Ekim ayının ikinci yarısında ekilirler. Kıştan önce turp, maydanoz, havuç, marul, dereotu, ıspanak ekebilir, soğan setleri ve sarımsak ekebilirsiniz.
Tohum yerleştirme derinliği.Tohum yerleştirme derinliği, büyüklüğüne, ekim zamanına ve toprağın nemine bağlıdır. Tohumlar ne kadar küçük olursa ekim derinliği de o kadar sığ olmalıdır. Küçük ama hızlı çimlenen marul, şalgam, rutabaga tohumları 1-1,5 cm derinliğe, turp ve turp tohumları - 1,5-2 cm ekilir.Orta boy salatalık ve pancar tohumlarının filizleri daha kalın bir toprak tabakasından geçebilir : 2-3 cm derinliğe kadar ekilir, iri bezelye, fasulye, fasulye tohumları 3-5 cm derinliğe ekilir.
Havuç, maydanoz ve soğan tohumları, yavaş çimlenme nedeniyle sığ ekildiğinde çimlenmez, toprağın yüzey tabakası çabuk kuruduğundan, derine ekildiğinde fideler toprağın yüzeyine ulaşamaz ve ölür. Bu nedenle tohumları 0,5-1 cm derinliğe kadar ekilir ve ardından 2 cm kalınlığa kadar humusla kaplanır.
Bitki bakımı.Sebze bitkileri, sürekli bakım yapıldığı takdirde hasat üretir.
Yağmur veya yapay sulamadan sonra toprak sıkışır ve sıklıkla kabuk oluşur. Şemsiye, soğan ve pancar fideleri özellikle bundan zarar görmektedir. Kabuk gevşetilerek yok edilir. Yabani otlar bitkilere zarar verir. Işık, nem ve yiyecek mücadelesine kültür bitkilerinden daha fazla adapte olmuşlardır.
Yabani otların temizlenmesi, seyreltme ve uygun tarım teknolojisi yabancı ot kontrolünün temel koşullarıdır. Bitişik yollardaki ve hendeklerdeki yabani otların çiçek açmadan önce temizlenmesi de önemlidir. Malçlama, yani toprak yüzeyini gübre, turba, humusla kaplamak, bitkileri yabani otlardan korur ve toprağın üst katmanının fizikokimyasal özelliklerini iyileştirir.
Sebze bitkileri yetiştirirken zararlı ve hastalık kontrolü çok önemlidir. Zararlılar arasında ilk sırayı böcekler, ardından memeliler (kemirgenler), örümcekler (örümcek akarları), yumuşak gövdeli hayvanlar (sümüklü böcekler) ve bazı solucanlar (pancar nematodu) alır. Birçok bakteri ve mantar bitki hastalıklarına neden olur.
Sahadaki zararlıları kontrol etmek için mekanik ve biyolojik önleyici yöntemleri kullanabilirsiniz. Önleyici yöntemler, özellikle mahsul rotasyonuna uyum - mahsullerin biyolojik özelliklerini dikkate alarak doğru şekilde değiştirilmesi büyük önem taşımaktadır. Tohum ekim zamanlamasına uyum kadar ekim öncesi toprağın işlenmesi de önemlidir.
Turpgillerden ürünler, özellikle lahana, lahana beyaz tırtıllarından ciddi şekilde zarar görür. Tırtıllar bitkilerden toplanır ve daha sonra yok edilir (mekanik yöntem).
Zararlılarla mücadelede biyolojik yöntemler öncü bir yer tutmalıdır. Bu, her şeyden önce böcek öldürücü kuşların korunması ve cezbedilmesidir (sahaya yapay yuva kutuları asmak ve kuşların kışın beslenmesi). Çıplak sümüklü böcekleri yok eden kurbağaların bölgeye çekilmesiyle iyi sonuçlar elde edilir.
Düzgün planlanmış ve iyi yeşillendirilmiş bir alan, çocuklarla doğayı ve çevre eğitimini tanımaya yönelik çalışmaları organize etmenin önemli koşullarından biridir. Özellikle önemli olan bir sebze bahçesi ve çiçek bahçesinin varlığıdır.
Anaokulu alanında bir sebze bahçesi oluşturmak, öğrencilerimize gözlem yapma, keşfetme, deneyler yapma, çalışma ve etkileşim izlenimlerini teatral, müzikal ve görsel etkinliklere yansıtma fırsatı verir.
Bahçeye dikmek için şu bitkileri seçtik: Bitki bahçesi için havuç, şalgam, pancar, fasulye, mısır, domates, tatlı biber ve melisa. Ekilen bitkileri ve bunların meyvelerini tasvir eden resimler, tohumlardan neyin yetişeceğini açıkça gösteriyordu. Bu bitkilerin meyveleri anaokulu menüsünün vazgeçilmez bir parçası olduğundan, bu bitkilerin seçimi netliği, kolaylığı ve çocukların algısına kolay erişilmesinden kaynaklanmaktadır.
Konuşma becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalarda bahçedeki bitkiler kullanıldı: parmak jimnastiği “Sebze Bahçesi”.
Bahçede çok sayıda yatak var.
Burada şalgam ve salata var.
Burada pancar ve bezelye var,
Patatesler kötü mü?
Yeşil bahçemiz.
Sebze bahçesi ile ilgili şiirler öğrendim
Bıçakları aldık
Yataklar kazıldı
Tırmığı ellerine aldılar,
Yataklar aynı hizadaydı.
Satırlardaki tohumlar
Birlikte ektik
Daha sonra suyla
Sıcak suladım.
Bahçede yetişen sebzelerle ilgili bilmeceler sorduk:
Sıcak güneşte bezelyeler kurudu ve kabuklarından patladı. Yerin üstünde çimen, yerin altında bordo bir kafa var. (pancar) Mayıs ayında onları toprağa gömdüler ve yüz gün boyunca çıkarmadılar, ancak sonbaharda kazmaya başladılar - bir değil on tane (patates) buldular.
Çirkin, biraz inişli çıkışlı ama masaya gelince çocuklar neşeyle şöyle diyecekler: "Eh, ufalanan, lezzetli." (patates)
Tüm sebzelerin dostu dereotu sarı bir şemsiye gibi çiçek açtı. Bahçede büyümüş olsa bile “sol” ve “fa” notalarını biliyor. (fasulye) Bu sarı piramitler yüzlerce lezzetli tahıl içeriyor. (Mısır)
Bahçedeki sebzeler, kendi ellerinizle yetiştirildikleri için özellikle lezzetli ve sağlıklıdır. Her yaş grubundan çocuk bahçede çalışma imkanına sahiptir. Aynı zamanda bitkilerin normal yaşamı için hangi koşulların yaratılması gerektiğini öğrenir, gerekli beceri ve yetenekleri kazanır, doğaya özen ve endişeyle davranmayı öğrenirler.
Sanatsal ve estetik gelişim için bahçenin etrafı çitle çevrilmiş, ev, değirmen ve köprüyle süslenmiştir.
"Sitede sebze bahçesi" projesi.
Kıdemli grup No. 8.
Eğitim alanlarının entegrasyonu: Bu proje tüm eğitim alanlarını kapsamaktadır.
Alaka düzeyi.
Bildiğiniz gibi “en iyi keşif çocuğun kendi yaptığı keşiftir.” Her baharda, evde annelerin ve büyükannelerin pencere kenarında yeşil bir halı ve çeşitli şekil ve renkteki kutularda fideler çiçek açar, ancak çocuklara bu ilginç bitkilere dokunmamaları kesinlikle öğretilir. İlgi ve merak her geçen yıl daha da artıyor; çocuklar da mucize bir bitki dikmek, sulamak ve bakımını yapmaktan mutluluk duyacaktır. Böylece kendi sebze bahçemizi yaratma fikri ortaya çıktı - bu bir mucize - doğanın ekolojik değerlerini geliştirmek için tasarlanmış bir sebze bahçesi. Doğaya ve doğa olaylarına karşı olumlu duyguların oluştuğu, bitki dünyasının şaşırtıcı çeşitliliğinin ortaya çıktığı ve doğanın insan yaşamındaki rolünün ilk kez farkına varıldığı dönem okul öncesi çağdır. Bahçemizde çocuklar kendileri bitki dikip yetiştirebilecek ve onlara bakabilecek.
Proje tipi.
Süre – uzun vadeli (Mayıs – Eylül).
Katılımcı sayısına göre – kolektif.
Katılımcıların durumuna göre - aynı yaşta (5-7 yaş arası çocuklar)
Proje katılımcılarının faaliyeti eğitim ve oyundur.
Hedef : Anaokulu sahasında ortak bir sebze bahçesi oluşturarak çocukların çevrelerindeki dünyaya dair anlayışlarını genişletin ve çalışma becerilerini aşılayın.
Görevler:
Bahçede ilkbahar, yaz ve sonbahar aylarında yapılan çalışmalar hakkında fikir oluşturmak.
Çocukların bitki yaşamına ilişkin anlayışını genişletin.
Tohumların ekimini ve çimlenmesini gözlemlemeyi öğrenin.
Çocuklara gözlemlere dayanarak sonuç çıkarmayı öğretin.
Uygulanabilir pratik faaliyetlere katılın.
Bitkilere karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Çocukların kelime dağarcığını genişletin, zenginleştirin, etkinleştirin.
Doğanın güzelliğinin algısının gelişimini ve çizim, modelleme ve aplikasyon yoluyla aktarımını teşvik etmek.
Aile ve anaokulu arasındaki etkileşimi teşvik edin.
Proje uygulama aşamaları:
aşamalar | Olaylar |
1. Aşama. Organizasyonel ve hazırlık. | Projenin uygulanması için koşulların oluşturulması, sorunun belirtilmesi, hipotezin ortaya konulması, amaç, hedefler, Bir sebze bahçesi oluşturmak için gerekli malzemenin seçimi. |
2. aşama. Pratik - proje alanlarındaki ana faaliyetlerin uygulanması. | Biliş: “Böcek Yardımcıları”; bitki tohumlarının incelenmesi; fidelerin izlenmesi; bitkinin büyümesini ve gelişmesini izlemek. Tasarım: bahçe tasarımı. Sosyalleşme: D/I “Bir bitki topla”, “Neyin arkasında ne var”, “Bahçıvanın aletleri”. Rol yapma oyunları - “Köyde”, “Mağazada”, “Bahçeyi sula”, “Kış için tuzlama” İletişim faaliyetleri: “Bahçede Yaz”, “Bahçede nasıl yardım ediyorum” hikayesini yazmak, atasözlerini, işle ilgili sözleri öğrenmek, bunları dramatize etmek. Okuma: S. Vitaly'nin şiirleri “Sebze Bahçesi”, S. Sirena “Sebze Bahçesi”, O. Emelyanova “Sebze Bahçesinde Neler Büyür”, J. Rodari'nin “Cipollino” eserleri, bilmeceler, atasözleri, sebzelerle ilgili sözler ve meyveler. Emek: çiçek ve sebze tohumlarının ekimi; sahaya fidan dikimi; bahçeyi sulamak için bir program hazırlamak, görevleri düzenlemek, toplu bireysel iş ödevleri. Üretken etkinlik: “Buket” uygulaması; "Sebzeli sepet"; "Sebze konservesi." Modelleme: “Dekoratif panel” (ekip çalışması); "Lale" (desenli); "Böcek yardımcıları." Çizim: “Bahçedeyim”; “En sevdiğim bitki”, “Sevilen birine hediye olarak buket”; “Çiçek Fantezisi” (geleneksel olmayan teknik); “Sebzeler” (hayattan çizim). Güvenlik: “Aletlerle çalışma kuralları”; "Panama şapkasını unutma." Sağlık: “Sebzelerin faydaları hakkında” (konuşma); (çizgi film izliyor) “Yıkanmamış sebzeleri yiyemezsin.” |
Sahne 3. Son. | Metodolojik ve pratik materyallerin toplanması ve işlenmesi, elde edilen ve tahmin edilen sonuçların elde edilenlerle ilişkilendirilmesi, proje materyallerinin genelleştirilmesi. |
Aşama 4. Son. | Proje malzemelerinin tasarımı: “Sitede sebze bahçesi” fotoğraf albümü yapmak. Proje sunumu. |
Projenin beklenen sonuçları:
· Çocuklara bitki yaşamı hakkında bilgi kazandırmak.
· Bitkilerin yaşamının ve onlara bakım yeteneğinin gözlemlenmesi için sahada gerekli koşulların yaratılması.
· Çocukların bilişsel ilgi, merak ve iletişim becerilerini geliştirin.
· Toprağı işlemek ve bitki bakımı için en basit araçları doğru şekilde kullanma becerisini geliştirin.
· Ebeveynleri anaokulunun yaşamına dahil etmek.
Mahsulün görünümü, toplanması ve tüketimi.
Projeye kaynak desteği.
1. Personel alımı.
Proje katılımcıları: - kıdemli eğitimci (metodolojik destek ve danışmanlık);
8 numaralı grubun çocukları;
Öğrencilerin ebeveynleri (ortak faaliyet);
Grup öğretmenleri.
2. Bilgi desteği.
Videolar, sunumlar;
Çizgi filmler, filmler;
Görsel öğretim yardımcıları, kitaplar.
3. Lojistik desteği.
Bitki bakım ekipmanları;
Tohumlar, fideler;
Kamera;
Bilgisayar;
Kayıt oynatıcı.
Kaynakça.
Kornilova V. M. Anaokulunda “ekolojik pencere” /
Ivanova A. I. “Anaokulunda ekolojik gözlemler ve deneyler. Bitkilerin Dünyası" M. 2005
Timofeeva L. L. “Çocuk ve etrafındaki dünya. Kıdemli gruptaki karmaşık dersler."
Tugusheva G.P., Chistyakova A.E. “Orta ve büyük çocukların deneysel faaliyetleri.” Saint Petersburg. Çocukluk – Basın 2008
Komarova N. G., Gribova L. F. “İçinde yaşadığım dünya,” M. 2006.
Proje
"Site içerisinde sebze bahçesi"
Kıdemli grup No. 8
Eğitimciler
Varnikova N.V.
Nenastyeva E.N.
Mayıs – Eylül 2014